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中班游戏活动——小老鼠和大黑猫教案
中班游戏活动——小老鼠和大黑猫教案
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小老鼠和大黑猫教案 <br />中班音乐游戏活动小老鼠和大黑猫教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,能根据角色创编情节、动作、歌词,探索音乐游戏的玩法,在游戏过程中体验音乐活动带来的快乐,适合幼儿园老师们上中班游戏活动课,下面是小老鼠和大黑猫教案。 <br /> 活动目标: <br /> 1、能根据角色创编情节、动作、歌词,探索音乐游戏的玩法。 <br /> 2、在游戏过程中体验音乐活动带来的快乐。 <br /> 3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。 <br /> 4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中学习了知识。 <br /> 5、喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。 <br /> 活动准备: <br /> 1、五只小老鼠和大黑猫的图片。 <br /> 2、胸饰若干。 <br /> 活动过程: <br /> (一)出示图片,创编歌词。 <br /> 1、今天我们班来了一位小客人,我们一起拍拍手请它出来吧!(幼儿拍手) <br /> 2、从背后出示小老鼠,原来是“小老鼠”来了(加表情),小老鼠它长得是什么样子的?(眼睛小小的、圆圆的,还有个本领,会骨碌骨碌转;嘴巴尖尖的,幼儿学学,尾巴细细的、长长的) <br /> 3、小老鼠还带来了几个好朋友,我们一起来数一数!哦,一共有五只小老鼠,五只小老鼠在一起玩,他们会干些什么事情呢?(偷吃米来偷吃油,咬破了许多小人书,偷吃饼干偷吃肉……教师加以整理) <br /> 4、你们喜欢小老鼠吗?为什么? <br />(大家流露对小老鼠的憎恨) <br /> 5、老鼠玩得正开心的时候,谁来了?(出示大黑猫)教师叫:喵 喵 喵喵 喵。 <br /> 6、你们想想,大黑猫看到小老鼠会怎么做呢?(教师情绪表现为紧张)会把小老鼠吃掉(教师学猫吃:啊呜 啊呜 啊呜啊呜 啊呜(幼儿学学)吃掉了五只小老鼠。 <br /> 7、刚才发生的这个故事呀,我们一起把它编成简短的儿歌吧。(以问答的形式编) <br /> (二)配乐唱歌。 <br /> 1、我们给这首儿歌配上了好听的音乐吧!(听一听)。 <br /> 2、幼儿讲讲最喜欢歌曲中的句子?(根据幼儿的喜好师弹弹,幼儿唱唱。) <br /> 3、这首歌曲又有趣又好玩,我们一起来轻声地唱唱,也可以学学做做自己喜欢的动作。(教师弹音乐,表扬个别小朋友) <br /> 4、赏识孩子,使其他小朋友也大胆地表现出来。 <br /> (三)探索音乐游戏玩法,分角色(用胸饰)进行表演。 <br /> 1、部分幼儿表演(探索表演规则)。 <br /> 大黑猫很厉害的,谁做大黑猫,该怎么表现厉害呢? <br /> 小老鼠比较坏,谁会表演,打算怎么表演? <br /> 根据幼儿讲述,师幼共同总结游戏玩法。(如果小老鼠被吃掉了,就回到座位上。其他小朋友 就为他们演唱。) <br /> 2、集体表演。(及时捕捉信息进行评价) <br /> (四)延伸活动:大黑猫休息了。 <br /> 1、大黑猫今天吃掉了五只小老鼠,肚子可饱了,接下来他要去干什么呀?(休息了,睡觉了) <br /> 2、放音乐天亮了,小猫要出去锻炼身体,练本领! <br /> 活动反思: <br /> 这次活动结束之后,我也感悟到幼儿园教学游戏化的探索,不仅改革了教学模式,更涉及到教育观的变革问题,我们要充分挖掘游戏中一切可利用的教育资源,进一步探究如何将要传授的内容巧妙地渗透到游戏中,让幼儿在玩中学,学中玩,提高学习效率,达到娱乐和学习的有机统一,使幼儿在游戏中愉快地学习,健康成长。 <br /> <br />
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所属:
办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:33:58
页数:4
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文章作者:U-43139
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