大班美术活动——蛋壳玩具教案

蛋壳玩具教案 <br />大班美术活动蛋壳玩具教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习制作蛋壳玩具的方法，引导幼儿设计制作出富有特色的蛋壳玩具，提高幼儿的想象能力，培养幼儿的创造性思维，让幼儿利用各种材料进行涂、粘、剪、画、贴，培养幼儿的动手操作能力，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，下面是蛋壳玩具教案 <br /> 　　活动目标： <br />　　1.学习制作蛋壳玩具的方法，引导幼儿设计制作出富有特色的蛋壳玩具，提高幼儿的想象能力，培养幼儿的创造性思维。 <br />　　2.让幼儿利用各种材料进行涂、粘、剪、画、贴，培养幼儿的动手操作能力。 <br />　　3.培养幼儿利用废旧材料进行制作的意识，体验变废为宝的乐趣，萌发幼儿的环保意识。 <br />　　4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 <br />　　5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 <br />　　活动准备： <br />　　1.蛋壳若干、彩笔、剪刀、碎花布、双面胶、胶水、海绵纸、皱纹纸、即时贴、各色卡纸、毛线等。 <br />　　2.教师自制蛋壳玩具若干 <br />　　3.课件 <br />　　活动过程： <br />　　一、创设情境、激趣导入 <br />　　&ldquo;今天，小猴请我们到他家做客，并有好消息告诉我们，我们马上出发吧!&rdquo;在《我是汽车小司机》背景音乐下，师幼做驾车的动作进活动室。 <br />　　&ldquo;咦，小朋友们快来看呀，老师捡到了一个蛋壳。&rdquo;(事先在活动室地上放好一个蛋壳) <br />　　&ldquo;你们知道这个小小的蛋壳可以做成什么吗?&rdquo;(幼儿畅所欲言，发散幼儿的思维) <br />　　&ldquo;小朋友们想法可真多，下面听老师给你们讲一个关于蛋壳的故事。&rdquo; <br />　　幼儿通过听故事，知道虽然蛋壳对于小动物们有不同的用处，但他们最终都丢弃了蛋壳，只有小猴子感到蛋壳是有用的。小猴&ldquo;废物利用&rdquo;，把蛋壳做成了漂亮的玩具。通过这个短小的故事，教育幼儿，只要肯动脑筋，我们认为没有用的东西，同样会变成美好的东西，萌发幼儿的环保与变废为宝的意识，同时，调动幼儿的兴趣，引出主题。 <br />　　在《我是汽车小司机》音乐下，教师带领幼儿进入小猴的&ldquo;环保小屋&rdquo;中参观小猴举行的的蛋壳玩具展览会。 <br />　　注：以&ldquo;去小猴家做客----参观小猴的蛋壳玩具展览会----参加展览会&rdquo;的故事情节贯穿活动的始终。 <br />　　二、参观蛋壳玩具 <br />　　1.参观各种各样的蛋壳玩具 <br />　　&ldquo;小猴家到了，让我们一起来看一下小猴的蛋壳玩具吧!&rdquo; 为了便于幼儿观看，把玩具放在一个高桌子上，给幼儿充分的视觉空间，围着桌子自由观看。在幼儿观看的过程中，教师可指导幼儿从玩具的外形特征、所用材料等方面观察。 <br />　　2.幼儿自由讨论 <br />　　教师提出问题，幼儿带着问题，再次观察蛋壳玩具，并展开讨论，通过自由讨论，加深了对蛋壳玩具的认识。如： <br />　　&ldquo;小猴用蛋壳都做成了哪些蛋壳玩具?&rdquo;(彩蛋、各种动物和娃娃) <br />　　&ldquo;做这些蛋壳玩具都用到了哪些材料?&rdquo;引导幼儿可从蛋壳玩具的头发、五官、衣服、身体等方面分别说一下用到了什么材料。 <br />　　&ldquo;这些蛋壳玩具是用什么方法做出来的?&rdquo; <br />　　总结：彩绘，直接用色彩在蛋壳表面画上美丽的图案，做成可爱的彩蛋。也可以用剪贴、添加的方法做各种各样的动物和娃娃。 <br />　　三、探究制作过程 <br />　　&ldquo;你们猜猜蛋壳玩具是怎么做出来的?如果给你一个蛋壳，你会做成什么，你该怎样做呢?&rdquo; <br />　　幼儿讨论、回答(引导幼儿可按一定的顺序做。比如先给蛋壳玩具画上五官，再给玩具做上身体，然后分别装饰头部和身体。教师要充分调动幼儿的积极性，发挥幼儿的想像力，不限制幼儿的思维，让幼儿有充分发挥的空间，用不同的方法装饰，力求做出更具特色的蛋壳玩具。)。 <br /> <br />　　四、制作蛋壳玩具 <br />　　&ldquo;小猴告诉我们的好消息就是：我们小朋友做出的蛋壳玩具也可以参加他的展览会呢，我们赶快来制作一个蛋壳玩具吧。&rdquo; 激起幼儿的制作欲望，放一段轻音乐，幼儿在轻音乐下完成自己的制作。教师巡回指导，帮助个别幼儿在制作过程中遇到的困难，运用儿童化的语言指导幼儿，给幼儿以相互启发。 <br />　　五、展览、评价作品 <br />　　1.让几个幼儿介绍他的蛋壳玩具是怎么制作的? &ldquo;你做了一个什么样的蛋壳玩具?用到了什么材料?你是怎么做出来的?&rdquo; <br />　　2.你喜欢哪个玩具，为什么? <br />　　3.对创造性强的作品给予表扬，让幼儿欣赏，...