大班语言活动——捉兔教案

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捉兔教案 大班语言捉兔教案主要包含了活动目标，活动教具，活动过程等内容，幼儿能都理解儿歌内容，顾爷爷在打醋和买布的过程中发生的一系列有趣的事情，幼儿在活动中体会儿歌语言韵律美感，感受儿歌故事中诙谐有趣的意味，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，下面是捉兔教案。 　　活动目标： 　　1.幼儿能都理解儿歌内容，顾爷爷在打醋和买布的过程中发生的一系列有趣的事情。 　　2.幼儿在活动中体会儿歌语言韵律美感，感受儿歌故事中诙谐有趣的意味。 　　3.幼儿能在图片提示下说出完整的儿歌，在老师带领下或动作提示下亦能说出完整儿歌。 　　4.幼儿喜欢表演儿歌的肢体动作游戏。 　　5.引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。 　　活动教具： 　　1.图卡：老鹰抓兔子 　　2.瓶子一个，上面写着"醋"字 　　3.一卷布，可用毛巾卷成一卷然后用绳子系好 　　4.自制老爷爷的山羊胡子 　　活动过程： 　　一、热身活动切一切，串一串，烤一烤，美味的羊肉串送给xxx小朋友。 　　切一切，捏一捏，美味的饺子送给xx小朋友。 　　香喷喷的饺子可真好吃，小朋友们，吃饺子我们可以沾什么吃？醋，没错，是醋。一位老爷爷家里也吃饺子，可是没醋了，我们看看他是怎么去买醋的，闭上眼睛，顾爷爷马上要来咯 　　二、儿歌游戏游戏 　　1．儿歌表演教师戴上胡子，把醋和布放到教室里。把鹰抓兔图片挂到黑板上、以顾爷爷语气开场，用诙谐的语气和动作表演儿歌。 　　咳咳咳，顾爷爷来了。小朋友们好。我姓顾，所以别人都叫我顾爷爷。我老了，记性不好了。说的话做的事转眼就忘。别人，别人都叫我什么来着？顾爷爷，好，谢谢你们告诉我。今天我还要上街打醋，对了，还有买布做衣服。边说词语边表演。 　　用提问方式回忆上街过程发生的一系列的事情，带幼儿将整首儿歌按顺序回忆了一遍。糟了，我忘记自己是谁了？谁能帮我想想？哦。原来我姓顾。我是顾爷爷。那么我干什么去了？哦，谢谢，上街打醋又买布。我打了醋，买了布，回头看到了什么？什么？鹰抓兔？对，回头看见鹰抓兔。然后我做了什么？瞧瞧我这记性，快帮我想一想。动作提示，放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔。我抓到兔子了么？鹰去哪里了？兔子去哪里了？小朋友们真是太热心了，那最后再帮我想一想，我的醋和布怎么样了？现在我终于记起来了，以后啊，我再也不追鹰和兔子了。 　　2．游戏表演一位爷爷他姓顾--右手出食指上街打醋又买布--原地踏步买了布，打了醋--出右手掌，左手掌回头看见鹰抓兔--做回头动作放下布，搁下醋--手心向下，右手左手出上前去追鹰和兔--原地小跑飞了鹰，跑了兔--挥动翅膀，做小兔子耳朵打翻醋，醋湿布--右手摊开表示醋打翻，左手摊开表示布被打湿。

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发布时间：2023-02-02 15:25:49 页数：4

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文章作者：U-43139

大班语言活动——捉兔教案

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