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中班语言活动——龟兔赛跑 教案

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龟兔赛跑教案 <br />中班语言龟兔赛跑教案主要包含了活动意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,用小小瓶形式表示龟兔不同的音乐形象,养成倾听的良好习惯,适合幼儿园老师们上中班语言活动课,下面是龟兔赛跑教案。 <br />   活动意图: <br />  《龟兔赛跑》这一音乐活动,有点京剧的韵味。幼儿唱来既好听又很有味道。将幼儿的直接经验、生活世界看成是最重要的课程资源。激发学生的兴趣,使幼儿体验学习的快乐。 <br />  活动目标: <br />  1:用小小瓶形式表示龟兔不同的音乐形象。 <br />  2:养成倾听的良好习惯。 <br />  3:体验模仿的乐趣。 <br />  4:鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 <br />  5:领会故事蕴含的寓意和哲理。 <br />  活动准备: <br />  课件图片 音乐 小小瓶(瓶子里装有沙子) <br />  活动过程: <br />  一:以故事形式引入主题 <br />  二:让幼儿欣赏图片——龟兔赛跑 <br />  师:今天的比赛谁会得第一名呢? <br />  幼儿:小兔子 小乌龟 <br />  三:请幼儿跟老师一起做小乌龟爬,小兔子跳的动作。 <br />  四:听音乐分段 <br />  (1)听兔子的音乐,说有什么感受?什么心情?感觉是谁在干什么?(欢快,跳跃)请幼儿边听音乐边表演。 <br />  (2)听乌龟的音乐,说有什么感觉?什么心情?感觉是谁在干什么?(缓慢,沉重)请幼儿边听音乐边表演。 <br />  音乐游戏: <br />  (1)师:我们也请小小瓶来学一学小兔子,小乌龟好不好? <br />  幼儿:好 <br />  每个幼儿手中两个小小瓶,放音乐,在音乐中有节奏的摇晃小小瓶。 <br />  (2)请几个个幼儿到前面听音乐有节奏的摇晃小小瓶 <br />  (3)老师和幼儿一起听音乐有节奏的摇晃小小瓶给小兔子,小乌龟加油。 <br />  五:师:经过激烈的比赛,到底谁的了第一名呢? <br />  幼儿:小乌龟 小兔子 <br />  师:出示图片,让幼儿欣赏 <br />  (1)小兔子,不骄傲,改正缺点的第一 <br />  (2)小乌龟,了不起,坚持不懈得第一 <br />  六:放音乐,老师和幼儿一起用小小瓶有节奏的演奏音乐,为小兔子,小乌龟祝贺。 <br />  活动反思: <br />  音乐的魅力在于能给人们一个驰骋想象的空间,用音乐打开幼儿想象的闸门,培养他们发散性思维能力,使他们学会以审美的态度感悟人生。教师是音乐教学的组织者和指导者,是沟通幼儿和音乐的桥梁。建立新型的师幼关系,尊重幼儿的主体地位,成为幼儿的合作伙伴,做到师幼互动,创造和谐民主的教学氛围。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:34:47 页数:4
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文章作者:U-43139

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