大班语言活动——散文诗睡觉教案

散文诗睡觉教案 <br />大班语言活动散文诗《睡觉》教案主要包含了活动背景，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，幼儿能充分感受散文诗的宁静、恬美的意境，了解某些动物睡觉的习惯，学习动词：躺、钻、睁、站、停，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，下面是散文诗《睡觉》教案。 <br /> 　　活动背景： <br />　　一次阅览室活动中，有一幼儿跑来问我：&ldquo;你知道蝙蝠是怎样睡觉的呢？&rdquo;我告诉他蝙蝠是倒挂着睡觉的。他眨巴着小眼睛说：&ldquo;李老师，你真聪明。&rdquo;之后，他又问我马、狮子、小狗、公鸡、蛇等动物是怎么睡觉的。有些动物睡觉的习惯我还真的不是很清楚。我想，应该让幼儿了解更多的动物睡觉的习惯，我便上网查询了许多关于动物睡觉习惯的内容，结合《幼儿教育》上看到的散文诗《睡觉》。于是，以语言和科学领域为重点的散文诗欣赏《睡觉》就此生成了。 <br />　　在散文诗欣赏《睡觉》的活动过程中，首先，创设环境，使幼儿对欣赏内容产生浓厚的兴趣；幽静的环境，闪烁的星星，弯弯的月亮，美丽的天空，配上优美的配乐散文诗&hellip;&hellip;无一不将幼儿带入一个宁静、恬美的意境。其次，在感受散文诗的过程中，了解了许多小动物睡觉的习性，并通过一系列的形体动作掌握一些动词，早期阅读得到发展。最后，共同讲述你知道的小动物的睡觉的习惯，鼓励幼儿勇于探索，进一步激发幼儿的求知欲。 <br /> <br />　　活动目标： <br />　　1．幼儿能充分感受散文诗的宁静、恬美的意境。 <br />　　2．了解某些动物睡觉的习惯，学习动词：躺、钻、睁、站、停。 <br />　　3．理解散文诗的内容，想象力及语言表达能力得到发展。 <br />　　4．萌发对文学作品的兴趣。 <br />　　5．引导幼儿在散文诗中学习，感悟生活。 <br />　　活动准备： <br />　　1．配乐散文诗《睡觉》。 <br />　　2．夜晚背景图一幅，小花猫、小白兔、小金鱼、小红鸟、小黄鹂睡觉的图片各一。 <br />　　活动过程： <br />　　1．教师出示背景图：&ldquo;夜静悄悄，风不吹，草不摇，妈妈唱起了摇篮曲，小宝宝怎么样了呢？现在就请小朋友闭上你的小眼睛，让我们来听一首散文诗，题目就叫《睡觉》。听一听你有什么感觉？&rdquo; <br />　　2．听配乐散文诗。 <br />　　师：听了这首散文诗你有什么感觉？ <br />　　幼A：我觉得很安静，很舒服。 <br />　　幼B：感觉很美，我很喜欢。 <br />　　幼C：我觉得要睡着了。 <br />　　评析： （幼儿在欣赏散文诗的过程中很投入，许多幼儿都闭上了眼睛，还有的幼儿做出了睡觉的样子，仿佛都沉浸在散文诗的宁静、恬美的意境中。） <br />　　师：你们喜欢这首散文诗吗？那我们再来听一遍，请你仔细地听一听，里面有谁在睡觉？他们是怎么睡觉的？ <br />　　3．再听配乐诗，引导幼儿再次欣赏，加强幼儿对散文诗内容的理解。 <br />　　师：你听到谁睡着了？ <br />　　幼A：小白兔、小花猫、小金鱼、小黄鹂睡着了。 <br />　　幼B：小鸟睡着了。淘气的风娃娃睡了。 <br />　　幼C：月亮、星星睡着了。 <br />　　（待幼儿讲出动物名称即将小动物的图片放入背景中的相应位置。） <br />　　师：&ldquo;那么它们是怎么睡觉的呢？&rdquo; <br />　　（1）师：小花猫是怎样睡觉的？ <br />　　幼：小花猫躺在床上睡了。 <br />　　师：那小朋友是怎么样睡的？ <br />　　幼：小朋友也是躺在床上睡觉的。 <br />　　（引导幼儿学习动词：躺，并让幼儿学说整个句子） <br />　　（2）师：小白兔是怎样睡觉的呢？ <br />　　幼：小白兔钻进洞里睡了 （学习动词：钻，学说整个句子） <br />　　（3）师：那小金鱼是怎么睡觉的呢？ <br />　　幼：小金鱼睁着眼睛睡了。 <br />　　师：那小金鱼为什么会睁着眼睛睡了？ <br />　　幼：小金鱼本来就是睁着眼睛睡觉的。 <br />　　幼：因为小金鱼没有眼皮，只能睁着眼睛睡觉。 <br />　　师： 师鱼因为有眼睑所以不能闭起眼睛来睡觉，只能睁着眼睡觉。请幼儿闭上眼睛再睁开眼睛，体会动词&ldquo;睁&rdquo;的含义。 <br />　　评析：幼儿表现力较好。 <br />　　（4）师：那么小红鸟又是怎样睡觉的呢？ <br />　　幼：小红鸟站在地上睡了 <br />　　（学习动词：站，并学说整个句子） <br />　　（5）师：小黄鹂是怎么睡的？ <br />　　幼：小黄鹂停在树上睡了 <br />　　师：我们一起来学小黄鹂睡觉的样子。小黄鹂飞了一天，很累了，所以它就停下来在树上睡觉了。&rdquo; <br />　　（评析：师生互动，学做小黄鹂睡觉的样子，幼儿积极性很高，气氛很活跃。） <br />　　（6）师：小动物们...