大班语言活动——散文诗梦姑姑的花篮教案

散文诗梦姑姑的花篮教案 <br />大班语言活动散文诗《梦姑姑的花篮》教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动渗透，活动反思等内容，激发幼儿热爱自然热爱生活的情感，发展幼儿的想象力，引导幼儿用较连贯、完整的语言表达自己的梦境，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，下面是散文诗《梦姑姑的花篮》教案。 <br /> 　　活动目标 <br />　　1、激发幼儿热爱自然热爱生活的情感。 <br />　　2、发展幼儿的想象力，引导幼儿用较连贯、完整的语言表达自己的梦境。 <br />　　3、引导幼儿理解散文诗的内容，感受其优美的语言和丰富的想象。丰富词汇：五彩缤纷。 <br />　　4、萌发对文学作品的兴趣。 <br />　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 <br />　　活动准备 <br />　　多媒体设备、散文诗的课件，花篮、花若干 <br />　　活动过程 <br />　　一、导入：谈话引出课题 <br />　　激发幼儿欣赏的兴趣：到了夜晚，梦姐姐就会提着花篮，从林中轻轻的飞出来，知不知道她去做什么？让我们一起来听一听。 <br />　　二、主要部分 <br />　　1、请幼儿欣赏课件《梦姑姑的花篮》 <br />　　提问：这是谁的花篮？好美的花篮，好美的诗，好美的梦啊！是谁做了这么美的梦？他们为什么会做梦？ <br />　　梦姑姑住在哪儿？她总喜欢做什么？ <br />　　2、理解散文诗的内容 <br />　　小黄莺做了一个什么颜色的梦，梦见了什么？为什么会做黄色的梦？ <br />　　小青蛙做了一个什么颜色的梦，梦见了什么?为什么会做绿色的梦？ <br />　　重点让幼儿理解梦姑姑向谁撒什么颜色的花？谁就会做什么颜色的梦。 <br />　　梦姑姑又向谁撒下了花？小朋友做了什么样的梦？为什么是五彩缤纷的梦？（学习词汇：五彩缤纷:各种颜色都有，非常漂亮） <br />　　3、我们把小动物梦到的美好的事物用语言表达出来，就写成了这首散文诗，《梦姑姑的花蓝》。 <br />　　听完这首诗，你有什么样的感觉？我们再欣赏一遍，你仔细想一想觉得哪儿美？ <br />　　引导幼儿感受诗的语言美，诗的意境美，内容美。朗诵的非常有感情，有快有慢，有高有低。 <br />　　4、发散思维，讲述自己的梦境。 <br />　　5、引导：梦姐姐最喜欢爱幻想的孩子，今天她带来了五颜六色的花，请你们也来做个美美的梦。（可适当提示花的颜色和梦内容的关系）…… <br />　　孩子们，我们一起去树林、小河、和小动物们一起做梦吧！也让梦姑姑说谁睡的最安静最香甜。 <br />　　放优美的乐曲，请出"梦姐姐"为幼儿放一朵花，并请幼儿闭上眼睛想象。（注：有各种颜色的花） <br />　　6、给幼儿提出要求： <br />　　用优美的语言，完整的话说说自己的梦. <br />　　三、结束 <br />　　让小朋友想一想用什么方法可以让别人知道自己的梦？ <br />　　总结本节课活动内容。 <br />　　 <br />　　活动渗透 <br />　　1、社会领域：绘画"我的梦" <br />　　2、健康领域：怎样才能睡个好觉？ <br />　　活动反思 <br />　　《梦姐姐的花篮》是一首优美的散文诗，散文中提到的梦境给人一种宁静又美好的感觉。课件是我从网上下载的。让幼儿边听边欣赏画面，给予幼儿直观的视觉经验。而梦境可以是现实生活的再现，也可以是荒诞的，甚至是不着边际的想象。于是，这一话题更能触发幼儿的想象力。通过此次活动，让幼儿在画面的基础上进行再造想象，大胆地表达自己的所思、所想。 <br /> <br />