大班语言活动——美丽的水果屋教案

美丽的水果屋教案 <br />大班语言活动美丽的水果屋教案主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，幼儿能安静地倾听故事内容，理解故事情节，学习用较连贯的语言讲述水果屋的组成，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，下面是美丽的水果屋教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、幼儿能安静地倾听故事内容，理解故事情节。 <br />　　2、学习用较连贯的语言讲述水果屋的组成。 <br />　　3、感受秋天水果丰收的喜悦，体验设计水果屋的乐趣。 <br />　　4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 <br />　　5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 <br />　　活动重难点： <br />　　活动重点：幼儿能注意倾听故事内容，理解故事情节。 <br />　　活动难点：幼儿会用连贯的语言讲述水果屋的组成。 <br />　　活动准备： <br />　　1、PPT <br />　　2、未涂色的房子 <br />　　3、透明胶 <br />　　4、各种水果图片5、音乐6、图片 <br /> <br />　　活动过程： <br />　　（一）教师带幼儿观看“果园”，感受秋天水果丰收的景象。 <br />　　1、出示P1，提问：“果园里有哪些水果？它们是什么样子的？” <br />　　2、教师以“这是谁的果园？”（熊妈妈的）引出故事。 <br />　　（二）边看图片，教师边讲述故事。 <br />　　1、教师讲故事：从开头讲至“…… 怎么办呢？” <br />　　2、提问：“谁来帮熊妈妈和熊宝宝想办法？” <br />　　（引导幼儿大胆讲出自己的想法。） <br />　　3、教师出示水果屋图片。 <br />　　（引导幼儿观察“屋顶（墙上）上有什么？用什么做的门（窗）？”启发幼儿讲述。） <br />　　4、教师继续讲故事，“熊妈妈和熊宝宝盖了间水果屋，还做了什么事情？” <br /> <br />　　（三）幼儿完整欣赏故事。 <br />　　1、教师完整讲述故事。 <br />　　2、提问：“熊妈妈和熊宝宝盖了间什么？他们是怎样盖的水果屋？”引导幼儿完整学说“用××做屋顶，用××做墙，用××做门，用××做窗，盖了一间美丽的水果屋。” <br />　　（四）幼儿分组设计水果屋并大胆讲述。 <br />　　1、教师出示房子图片，让幼儿自由讨论设计水果屋并粘贴水果图片。 <br />　　2、展示作品，请个别幼儿讲述自己和同伴盖的水果屋。 <br />　　（五）结束 <br />　　师：熊妈妈和熊宝宝，也邀请我们去它们举办的水果派对哦！（随着音乐，跳着舞步结束） <br />　　活动反思： <br />　　《美丽的水果屋》是一篇充满童真的故事，它以欢乐、温馨的故事情节吸引着孩子们，角色清晰可爱，场景简洁美丽，使孩子在阅读图书中获得美的享受。教师在带领孩子欣赏故事，阅读图书的同时，应注意提醒孩子们细心观察角色的表情变化，引导孩子们大胆猜测角色的心理活动，并尝试用自己的语言表达出来。孩子在课堂上能安静地倾听故事，翻阅图书，并按照一页一页的顺序来阅读，形成了良好的、井然有序的阅读习惯。但值得一提的是，教师在上课时，应更加放手让孩子们去独立阅读故事，揣摩故事情节的发展，而不应限制幼儿，过多的干涉幼儿，让我们的孩子能更自信的把自己的想法讲出来。 <br /> <br />