小班语言活动——水果屋

《水果屋》教案 <br />小班语言活动《水果屋》教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感受童话故事中的语言美和意境美，了解故事的主要情节，体会丰收给故事主人翁带来的喜悦和烦恼，学习用动作表现词语：摘、拉、推，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，下面是《水果屋》教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、感受童话故事中的语言美和意境美，了解故事的主要情节，体会丰收给故事主人翁带来的喜悦和烦恼。 <br />　　2、学习用动作表现词语：摘、拉、推。 <br />　　3、乐意在实践中说一说，做一做。 <br />　　4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 <br />　　5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 <br />　　活动准备： <br />　　1.课前已认识各种各样的水果； <br />　　2.录音机、磁带、多媒体课件； <br />　　3.幼儿人手一个小篮子、固体胶； <br />　　4.环境布置：丰收的果园 <br />　　活动过程： <br />　　一、组织谈话： <br />　　小朋友，我是你们的新朋友&mdash;&mdash;邹老师，我们来打个招呼吧，小朋友好，邹老师好。 <br />　　今天我们一起来学习故事，好吗？（好） <br />　　二、出示多媒体画面，教师讲述故事，并提问，引导幼儿初步了解故事的主要情节。 <br />　　1、小朋友，这是什么地方呀？(果园)对，是果园。秋天到了，熊妈妈的果园里结满了水果，有些什么水果呢？让孩子充分讲述&mdash;（水果的名称和颜色：苹果，什么颜色？（红色的苹果），梨子，什么颜色？（黄色的梨子）（绿色的西瓜、紫色的葡萄）。你们看了开心吗？（开心） <br />　　是啊，熊妈 妈也很开心，看，一天清晨，熊妈妈和熊宝宝高高兴兴地来到果园里摘水果，它们摘了一个又一个，你们会摘吗？（会）怎么摘？谁来表演一下。（引导学习摘的动作） <br />　　继续讲述故事，摘了一个又一个，装了满满一车子，（出示画面：一车子水果）怎么运回家呢？引导幼儿说出熊妈妈在前面拉车，熊宝宝在后面推。（学习拉和推的动作） <br />　　2、继续讲述：熊妈妈在前面拉，熊宝宝在后面推，嘿呦嘿呦，一起运回家。 <br />　　水果真是太多了，把屋子塞得满满的。什么是塞？ <br />　　熊妈妈和熊宝宝没有地方住，只好睡在外面了。天又黑又冷，熊妈 妈和熊宝宝冻得睡不着觉，只好在院子里走来走去。 <br />　　熊妈妈和熊宝宝在外面冻得睡不着觉，怎么办呢？请你们想个办法来帮助它们。教师引导幼儿充分讨论，说出自己的想法。 <br />　　导语：你们想出这么多好办法，看，熊妈 妈和熊宝宝也想出了一个更好的办法，请你们继续听。出示画面：用水果盖间大屋子。熊妈 妈熊妈 妈和熊宝宝用西瓜做墙，用苹果做屋顶，用梨子和葡萄做门和窗，美丽的水果屋盖好了。 <br />　　3、提问：熊妈 妈和熊妈 妈建了一座水果屋，这方法好不好？（好）啊，真棒！（带领幼儿鼓掌） <br />　　他们是用什么水果做墙（门、窗）的？（教师根据幼儿回答的问题进行相应的演示） <br />　　用西瓜做墙，用苹果做屋顶，用梨子和葡萄做门和窗，美丽的水果屋盖好了。这个故事的名字就叫水果屋。引导幼儿说出故事名称：《水果屋》 <br /> <br />　　三、幼儿园完整地欣赏故事，进一步熟悉故事，感受故事中的意境 <br />　　1、教师演示多媒体课件，请幼儿完整地欣赏一遍故事。 <br />　　带领幼儿一起讲述，引导他们表现出熊妈 妈和熊宝宝刚到果园时，愉快的心情，感受丰收的喜悦之情。运到家后，装进房子里，房子堆得满满的，水果太多了让他们没地方住，感到很烦恼心情要表现出来。 <br />　　重点让幼儿用动作表现词语摘、拉、推 <br />　　2、你喜欢这个水果屋吗？为什么？ <br />　　四、操作活动： <br />　　导语：你们喜欢水果屋，小动物们也都羡慕极了，他们也渴望有一座象小熊一样漂亮的水果屋，你愿意帮助他们吗？ <br />　　1、请你们先到果园摘好水果，然后回教室帮小动物们设计一座美丽的水果屋！ <br />　　2、幼儿拿好篮子，在欢快的乐曲伴奏下到果园里去采&ldquo;果子&rdquo;。 <br />　　3、&ldquo;先摘好水果的小朋友来排队。&rdquo;同时请他们说说自己摘了什么水果，等待还没有摘好水果的幼儿。 <br />　　4、回教室去建造美丽的水果屋，送给小动物们住，小动物和我们人类是朋友。活动自然结束。 <br />　　附录童话故事《水果屋》： 　　 <br />　　秋天到了，熊妈 妈的果园里到处都是水果。红色的苹果，黄色的梨子，绿色...