大班语言活动——拣豆子教案

拣豆子教案 <br />大班语言活动拣豆子教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过对图夹文看看、讲讲、猜猜，理解儿歌内容，引起幼儿自主学习儿歌的兴趣，通过猜豆游戏，让幼儿体验合作游戏的乐趣，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，下面是拣豆子教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、通过对图夹文看看、讲讲、猜猜，理解儿歌内容，引起幼儿自主学习儿歌的兴趣。 <br />　　2、通过猜豆游戏，让幼儿体验合作游戏的乐趣。 <br />　　3、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。 <br />　　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 <br />　　5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 <br />　　活动准备： <br />　　1、《拣豆子》大图书一本，两人一本小图书。 <br />　　2、芸豆7颗，底板一个。 <br />　　活动过程： <br />　　一、出示大图书，激发学习的兴趣。 <br />　　1、老师有一本很特别的书。看看他特别在哪里？ <br />　　2、老师还为你们准备了小图书，两人一本。在这本书里有些字是认识的，有些字是不认识的，想一想，你和好朋友用什么样的方法，把不认识的字念出来 <br />　　二、学习儿歌，通过看看、讲讲、理解儿歌内容。 <br />　　1、幼儿自由讨论儿歌内容，教师观察指导。 <br />　　（找出幼儿不认识的字） <br />　　2、介绍幼儿自己认字的方法。 <br />　　有的字原来不认识，后来认识了。你用的什么好办法，把你的好办法告诉小朋友。 <br />　　小结：（1）、小胖子、小辫子。（看看前面的字，看看后面的字，中间的字不认识，看看图，猜一猜。） <br />　　（2）、黄豆子、黑豆子。(看实物的颜色) <br />　　（3）、向同伴、老师学习。 <br />　　（4）、把字放到句子里猜。 <br />　　3、再次自由念儿歌。 <br />　　想出了这么多种方法，让我们再来念念这本《拣豆子》的儿歌，如果碰到不认识的字，可以用用我们刚才想出的办法。 <br />　　4、分小组念儿歌一遍。 <br />　　5、看大图书表演儿歌。 <br />　　三、猜豆游戏。 <br />　　豆子又能吃，又能念儿歌，还可以玩游戏呢。我今天就带来了一个猜豆的游戏。 <br />　　（1）、教师示范。 <br />　　（2）、游戏一遍。 <br />　　四、延伸活动。 <br />　　我们把这七颗豆子放在区角活动中，本领大的小朋友还可以用八颗豆，九颗豆。让我们在区角活动的时候再玩这个游戏，好吗？ <br />　　附儿歌：《拣豆子》 <br />　　东家有个小胖子， <br />　　西家有个小辫子， <br />　　手里提着小篮子， <br />　　要到地里拣豆子。 <br />　　你拣一颗黑豆子， <br />　　我拣一颗黄豆子， <br />　　粮食本是宝中宝， <br />　　一颗豆子不能丢。 <br />　　活动反思： <br />　　整个活动打破了以往的语言教学模式，让幼儿在欣赏中发现，在讨论中激发幼儿的积极性，充分的体现了幼儿的主体性，良好的师幼互动不仅提高了幼儿的语言表达能力，还提高了幼儿的相互合作能力。 <br /> <br />