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大班语言活动——狗和猴教案

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狗和猴教案 <br />大班语言活动狗和猴教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，熟悉儿歌内容，并理解儿歌意思，初步学习整编儿歌，培养幼儿团队合作意识，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，下面是狗和猴教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1.熟悉儿歌内容，并理解儿歌意思。 <br />　　2.初步学习整编儿歌，培养幼儿团队合作意识。 <br />　　3.通过联想，幼儿感受相互谦让的美德。 <br />　　4.引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。 <br />　　5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 <br />　　活动准备： <br />　　1.背景图“桥”、狗、猴图片各一张。 <br />　　2.散乱的字卡四份，展示板四张。 <br />　　3.开场音乐《快乐的一天》，儿歌磁带各一份。 <br /> <br />　　活动过程： <br />　　一、《快乐的一天》，辨认方位“东”，“西”。 <br />　　1.师幼一起随音乐做律动。 <br />　　2.幼儿分组坐好。 <br />　　——快乐的一天开始了，你们知道太阳每天是从哪边升起，从哪边落下的吗？ <br />　　3.辨认方向“东”和“西”。 <br />　　小结：当我们面朝黑板时，左手边是西边，右手边是东边。 <br />　　二、理解儿歌内容，整编儿歌前半部分。 <br />　　1.认识儿歌中的“主角”狗和猴。 <br />　　2.出示背景图“桥”，确定方向。 <br />　　——仔细观察图片，狗和猴分别在桥的哪边？ <br />　　——狗在桥的西边，猴在桥的东边。 <br />　　3.幼儿根据老师的提示理解儿歌内容，并整编儿歌。 <br />　　——原来狗和猴都想过桥，接下来发生了什么呢？答案就在儿歌中。 <br />　　4.初步尝试整编儿歌，并展示结果。 <br />　　——老师会用动作表示儿歌中的意思，根据你们的理解，再将散乱的字词整编出通顺的儿歌。（老师用动作表现，幼儿分组整编儿歌。） <br />　　5.再次给予提示，幼儿修整出正确的儿歌内容。 <br />　　——你们真是太聪明了，都能自己整编儿歌，表扬下自己吧。 <br />　　三、学习儿歌后半部分，并理解意思。 <br />　　——狗和猴一起走到了桥中间，后来怎样呢？（幼儿想象） <br />　　1.播放录音，倾听儿歌后半部分。 <br />　　——狗和猴过桥了吗？它们是怎么做的？ <br />　　——让我们一起来学学吧。（重点学跺跺脚、挠挠耳） <br />　　2. 展开想象，体会相互谦让的美德。 <br />　　——为什么它们都不过桥呢？ <br />　　——如果你是它们会怎样做呢？ <br />　　小结：狗和猴都没过桥，并不是谁怕谁，而是互相谦让，想让对方先过桥，这也是我们应该学习的地方。在平时的生活中大家都要多为别人着想，学会相互谦让。 <br />　　3.完整诵读一遍儿歌。 <br />　　四、结束。 <br />　　活动反思： <br />　　狗和猴都没过桥，并不是谁怕谁，而是互相谦让，想让对方先过桥，这也是我们应该学习的地方。在平时的生活中大家都要多为别人着想，学会相互谦让。 <br /> <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:26:07 页数：4
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文章作者：U-43139

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