大班语言活动——白鼠公主的南瓜车教案

白鼠公主的南瓜车教案 <br />大班语言活动白鼠公主的南瓜车教案主要包含了设计意图，活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，欣赏故事，理解故事的内容，学习有节制的玩乐，能够清楚、连贯地用语言表达自己的想法，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，下面是白鼠公主的南瓜车教案。 <br /> 　　设计意图： 　　 <br />　　《白鼠公主的南瓜车》是一个图画故事，故事情节拟人化，讲的是白鼠公主因为贪玩而忘记了回家的时间。在现实生活中，老师发现有的幼儿控制不好时间，形成了不良的行为。因此我依据现代教育理论和幼儿日常行为，精心设计了本次活动，旨在教育幼儿要有节制的玩乐。 <br />　　活动目标： 　　 <br />　　1．欣赏故事，理解故事的内容，学习有节制的玩乐。 　　 <br />　　2．能够清楚、连贯地用语言表达自己的想法。 <br />　　3．通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 <br />　　4．引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 <br />　　5．鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 <br />　　活动重难点： <br />　　活动重点：理解故事大意，感爱故事所蕴含的道理。 <br />　　活动难点：帮助幼儿通过迁移生活经验深入理解故事，并学习大胆表达。 <br />　　活动准备：　　 <br />　　1．与故事匹配的课件（根据图画书改编制作）。 　　 <br />　　2．情景录相（选取幼儿生活与学习中的事例）。 　　 <br />　　3．时间表及记号笔人手一份（幼儿设计用）。 <br />　　活动过程： 　　 <br />　　1．播放课件，引导幼儿观看并猜测。 　　 <br />　　师：今天，老师带来了一个好看的图画故事，我们一起看一看，故事里有谁，猜猜它们在干什么？ 　　 <br />　　2．完整欣赏课件及故事，理解故事内容。 　　 <br />　　（1）白鼠公主为什么要到黑鼠王国去做客？ 　　 <br />　　（2）黑鼠王子是怎样招待白鼠公主的？ 　　 <br />　　（3）白鼠公主想开车回家了，这时发生了什么事？ 　　 <br />　　3．情景设疑。 　　 <br />　　（1）情景（一）：做客 　　 <br />　　A、这段录像中发生了什么事情？ 　　 <br />　　B、红红这个时候还在别人家对吗？为什么？ 　　 <br />　　C、告诉幼儿，如果去别人家做客，一定要注意控制时间，以免造成主人的困扰。 　　 <br />　　（2）情景（二）：看电视 　　 <br />　　A、小朋友在做什么？ 　　 <br />　　B、如果换了是你，你觉得应该怎么做？为什么？ 　　 <br />　　C、告诉幼儿，要遵守作息时间，早睡早起，不能因为贪玩而忘记了时间。 　　 <br />　　4．迁移经验。 　　 <br />　　（1）说说自己是不是也有过因为贪玩而忘了时间，结果太晚回家了、迟到了，把重要的事情忘记了？ 　　 <br />　　（2）制作&ldquo;时间表&rdquo;，学会按计划做事情。 　　 <br />　　（3）小结：今天我们知道了我们可以玩，但是开心玩的同时记住要控制好时间，不然会影响到别人，也会给自己带来麻烦。 <br />　　活动延伸： 　　 <br />　　将时间表贴在家里，跟爸爸妈妈一起遵守时间，按计划做事情。 <br />　　活动反思： 　　 <br />　　本次活动以好看的图画故事导入，引发幼儿对故事的兴趣；然后借助动画片帮助幼儿进一步感受和理解故事内容；再通过观察录像、语言讲述等形式再现幼儿生活；最后迁移生活经验，支持幼儿大胆、完整地表达自己的理解。制作&ldquo;时间表&rdquo;知道了尽情玩乐的同时，一定要注意控制好时间，做一个受大家欢迎的人。《纲要》主张各领域内容相互渗透，促进幼儿情感、能力、知识、技能等方面的全面发展。学科的综合是其一，其二就是形式、手段的综合，让幼儿有了多种体验和感受，从而得到多方面的刺激与发展。 <br />　　 <br />　　附故事：白鼠公主的南瓜车（学会有节制的玩乐） 　　 <br />　　白鼠王国位于宽阔的原野上，这里有一片广大的农场。农场里种植了各式各样的粮食。白鼠们整天吃得饱饱的，过着无忧无虑的生活。白鼠王国里有一位公主。她却觉得这种耕田的生活很单调，很无聊。她常常站在城堡上，望着远处黑鼠王国的城堡，心想：如果能去那里玩，一定会很棒！ 　　 <br />　　有一天，白鼠公主终于做了决定，要坐车到黑鼠王国的城堡去看看。然后，她找来很多工匠，要他们用最快的速度做出一辆车子来。于是，白鼠工匠们四处收集做车...