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小班语言活动——送南瓜教案
小班语言活动——送南瓜教案
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送南瓜教案 <br />小班语言送南瓜教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,教学反思等内容,帮助幼儿区别并练习发出n.l两个音,要求幼儿听懂并理解简单的游戏规则,初步学会用礼貌用语称呼“您”与“您好”,适合幼儿园老师们上小班语言活动课,下面是送南瓜教案。 <br /> 活动目标 <br /> 1、帮助幼儿区别并练习发出n.l两个音。 <br /> 2、要求幼儿听懂并理解简单的游戏规则,初步学会用礼貌用语称呼“您”与“您好”。 <br /> 3、鼓励幼儿大胆参与游戏活动,感受游戏中的乐趣。 <br /> 4、萌发对文学作品的兴趣。 <br /> 5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。 <br /> 活动准备 <br /> 1、老奶奶头饰 <br /> 2、南瓜教具若干,篮子3—5个 <br /> 活动过程 <br /> 1、设置游戏情境 <br /> (教师带老奶奶头饰像幼儿问好,请幼儿发准“奶奶”的音)老奶奶年纪大了做事不灵活了,我想请小朋友们帮助老奶奶把种在地里的南瓜运回家。 <br /> 2、交代游戏的玩法及简单的规则 <br /> 要求幼儿手拿篮子,边念儿歌边走。儿歌念完后必须站在某一幼儿面前,然后将篮子交给她。交换位置后游戏继续进行。听到“老奶奶来了”的声音后,幼儿应将篮子里的南瓜送给老奶奶,并大声地说:“老奶奶您好!这是您的南瓜” <br /> 3、教师参与并引导幼儿游戏 <br /> (1)教师带领幼儿学习游戏儿歌,重点帮助幼儿发准“奶奶、南瓜和篮子”等字音。 <br /> (2)教师装扮小朋友,边念儿歌边送南瓜,将篮子送给一位能力较强的幼儿。游戏开展2—3轮后,教师发出指令,幼儿听到指令后将南瓜送给老师。 <br /> 4、幼儿自主游戏 <br /> 教师请3—5位幼儿给奶奶送南瓜,请一位幼儿扮作老奶奶。开始玩,其他幼儿念儿歌。 <br /> 附儿歌:《送南瓜》 <br /> 小篮子, <br /> 手中拿。 <br /> 我给奶奶送南瓜, <br /> 奶奶乐得笑哈哈。 <br /> 教学反思 <br /> 听说游戏作为一种特殊形式的语言教育活动,为幼儿的语言发展提供了某些特别的机会。利用听说游戏活动的开展,发展幼儿的语言学习,为他们语言能力的整体提高、为良好习惯的培养创造良好的教育环境。 <br /> 在《送南瓜》这个游戏中,目标是着重让幼儿练习发出带有n、l两个音的“奶奶、南瓜和篮子”等字音;初步学会用礼貌用语称呼“您”与“您好”,并把这些学习任务变成了游戏规则:游戏时每位幼儿手拿篮子,边念儿歌边走到南瓜地里摘一个南瓜,每次只能摘一个南瓜,摘完南瓜往回走到老奶奶那里,将篮子里的南瓜送给老奶奶,并大声地说:“老奶奶您好!这是您的南瓜。” <br /> 活动的开展是采用情境法,创设了一个游戏情境,用生动感人的老奶奶角色扮演吸引幼儿,激发了幼儿的兴趣,再从打招呼中幼儿练习了“奶奶”和“您好!”;从打招呼——给奶奶送南瓜,送南瓜时要说“奶奶您好!这是您的南瓜。”——利用儿歌替换送给奶奶不同的物品。一环扣一环,过渡自然,每个环节都围绕活动目标展开。 <br /> 本次听说游戏《送南瓜》中的巧妙的设计激发了幼儿参与的积极性,幼儿与环境、幼儿于幼儿、幼儿与教师之间都产生了积极有效的互动,使他们的“听”和“说”都能处于积极状态,用吸引人的玩教具,活动的变化,提问的技巧等,提高了幼儿语言活动的积极性。 <br /> <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:45:59
页数:4
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文章作者:U-43139
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