大班音乐活动——牧童短笛教案

牧童短笛教案 <br />大班音乐活动牧童短笛教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，想象乐曲中的意境和情节，懂得分辨乐曲的A-B-A三段体曲式，感受A段的悠闲和B段的欢快情绪，尝试用动作来表现音乐的美，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，下面是牧童短笛教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、想象乐曲中的意境和情节，懂得分辨乐曲的A-B-A三段体曲式。 <br />　　2、感受A段的悠闲和B段的欢快情绪，尝试用动作来表现音乐的美。 <br />　　3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 <br />　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 <br />　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 <br />　　活动准备： <br />　　1、背景图一幅，牧童教具，记号笔一支。 <br />　　2、音乐磁带，录音机。 <br />　　活动过程： <br />　　一、导入活动。（出示背景图一幅） <br />　　师：小朋友，你们看，图上有什么呀？ <br />　　看了这幅图心里有什么感觉？ <br />　　这么美丽的地方你们想不想去玩玩？ <br />　　看，已经有人去了。（出示牧童教具）他们是谁呀？ <br />　　美丽的春天来了，桃红柳绿，阳光明媚。两个小牧童倒骑在牛背上，走在乡间的小路上。看着身边的美景，他们高兴地吹起了短笛，你们听。 <br /> <br />　　二、欣赏音乐。 <br />　　1、完整欣赏音乐《牧童短笛》。 <br />　　师：听了有什么感觉？ 这首曲子从头到尾给你的感觉一样吗？ 哪里不一样？ <br />　　2、分段欣赏音乐。 <br />　　（1）欣赏第一段音乐。 <br />　　师：这一段音乐给你的感觉是什么样的？ <br />　　想一想这时小牧童们在干什么？ <br />　　他们是怎样吹笛的呢？这里面还藏着一个秘密，请小朋友们再仔细地听一听。 <br />　　（2）再次欣赏第一段音乐。（师操作牧童教具） <br />　　师：谁发现秘密了，他们是怎样吹笛的？（用线条记录在小路上） 我们一起来学一学。 <br />　　（3）幼儿分成两组，听第一段音乐自由表演。 <br />　　师：这段音乐讲的是两位牧童倒骑在牛背上，你一句我一句地吹着短笛，走在美丽的田间。现在我们来听听第二段音乐。听听这段音乐和刚才的第一段有什么不同？想想看，这时候小牧童又在干什么呢？ <br />　　（4）欣赏第二段音乐。 <br />　　师：听了感觉怎样？ <br />　　想想看，小牧童这时又在干什么呢？ 他们会玩些什么呢？谁来学一学？ <br />　　（5）再次欣赏第二段音乐，个别幼儿学做小牧童表演。 <br />　　师：这段音乐是欢快的，跳跃的，讲的是牧童们从牛背上跳下来，高兴地在田间翻跟斗、抓蝴蝶、做游戏的情景。下面请你们再来听一段音乐。听听这段音乐和前面哪段音乐是一样的？ <br />　　（6）集体听第二段音乐表演。 <br />　　（7）欣赏第三段音乐。 <br />　　师：这段音乐和前面哪段音乐是一样的？ <br />　　这时牧童又在干什么？ <br />　　这段音乐讲的是牧童又骑上牛背，你一句我一句地吹着笛子，慢慢地走远了。 <br />　　3、理解乐曲结构。 <br />　　师：这首曲子一共有几段？哪几段是一样的？ （这种第一段和第三段一样的乐曲叫A-B-A三段体。） <br />　　4、给乐曲取名字。 <br />　　师：这么好听的曲子，我们给它取个名字吧。叫什么呢？ <br />　　师：这首好听的乐曲描写的是我国美丽的江南小乡村，牧童倒骑在牛背上，悠扬地吹着短笛，在田间玩耍的情景，我们就叫它《牧童短笛》吧。 <br />　　三、结束部分。 <br />　　师：小朋友，你们喜欢江南的美景吗？你们觉得在我们的家乡，哪里最美？ <br />　　师：让我们一起来学着小牧童，到美丽的乡间去走一走、玩一玩。 <br />　　（师生集体听音乐表演动作，出教室。） <br />　　活动反思： <br />　　兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。 <br /> <br />