大班音乐活动——呼噜呼噜清洁歌教案

呼噜呼噜清洁歌教案 <br />大班音乐活动呼噜呼噜清洁歌教案主要包含了活动目标，活动准备，指导要点，活动过程，活动反思等内容，熟悉音乐旋律，通过游戏感应乐曲ABABA的曲式，大胆创编洗澡动作，并按音乐节奏变换动作表现，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，下面是呼噜呼噜清洁歌教案。 <br /> 　　活动目标 <br />　　1、熟悉音乐旋律，通过游戏感应乐曲ABABA的曲式。 <br />　　2、大胆创编洗澡动作，并按音乐节奏变换动作表现。 <br />　　3、体验洗澡游戏带来的乐趣。 <br />　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 <br />　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 <br />　　活动准备 <br />　　1、经验准备：知道洗澡时需要的一些用品及洗澡的流程。 <br />　　2、材料准备：故事图片、音乐《呼噜呼噜洗澡歌》、铃鼓、积木、毛巾人手一份。 <br />　　指导要点 <br />　　1、活动重点：感应乐曲ABABA曲式结构，根据不同乐段大胆创编洗澡的动作。 <br />　　2、活动难点：按节奏变换部位做洗澡动作。 <br />　　3、指导要点：调动幼儿的生活经验，运用“洗澡”游戏，引导幼儿通过肢体动作、道具表演等方式，循序渐进地感应全曲曲式。 <br />　　活动过程 <br />　　1、入场律动。 <br />　　幼儿随“洗澡歌”的音乐和教师一起做律动入场。 <br />　　2、 故事引入。 <br />　　提问：你们喜欢洗澡吗？不洗澡会变成什么样呢？（教师引导幼儿边观察图片边讲述故事。） <br />　　故事讲述：这是一只既贪玩又懒惰的小猫。整天在草地上踢球、打滚、捉蝴蝶，回到家还懒得洗澡。看看它现在的样子，小动物都不喜欢它，它走在大街上大伙都捂着鼻子离它远远的,都没有人愿意跟它玩，小猫这下子可着急了，赶紧跑回家洗澡，小猫洗澡有个习惯，就是边听音乐边洗澡，洗澡后的小猫真漂亮，走在大街上大家都赞美它。 <br />　　3、用肢体感应曲式。 <br />　　（1）完整欣赏乐曲。（教师随音乐做拍手、洗澡等动作引导幼儿感应） <br />　　师：听了这首《呼噜呼呼清洁歌》，你有什么感觉? <br />　　（2）创编洗澡动作。 <br />　　师：小朋友，你们在家是怎样洗澡的？（引导幼儿相互模仿并创编洗澡动作） <br />　　（3）梳理洗澡顺序。 <br />　　师：洗澡的时候，我们先洗哪里，再洗哪里？（引导幼儿说出洗澡的顺序） <br />　　（4）随音乐做洗澡动作。 <br />　　A段：带领幼儿用肢体各部位做各种洗澡动作。（教师注意用语言动作引导幼儿换部位做洗澡的动作） <br />　　B段：肢体不同部位抖动，做冲水动作。 <br />　　4、乐器感应曲式。 <br />　　师：洗澡的时候我们需要用什么？（引导幼儿说出洗澡的用品，并自主选择乐器，想象代替洗澡工具进行律动游戏。） <br />　　（1）铃鼓（脸盆） <br />　　A段舀水：拍子的感应/铃鼓当脸盆舀水，可有前、旁、后各个方位。 <br />　　B段抖动：颤音感应/身体抖动做冲水的动作。 <br />　　（2）积木（香皂） <br />　　A段香皂轻搓：四拍的感应/积木当香皂，轻擦身体洗澡。 <br />　　B段抖动：颤音感应/砂蛋当痱子粉撒痱子粉动作。 <br />　　（2）毛巾 <br />　　A段：拍子的感应/用毛巾在身上大面积刷洗。（注意洗澡的顺序） <br />　　B段：抖动：颤音感应/抓住毛巾两端，搓洗背部。 <br />　　5、合作表演洗澡。 <br />　　 （1）请两位幼儿示范表演双人洗澡。 <br />　　（2）自主选择伙伴，尝试练习双人合作洗澡。 <br />　　（3）随音乐双人合作表演洗澡的律动。 <br />　　6、小结评价。 <br />　　提问：小朋友洗澡好了，感觉怎么样？ <br />　　小结：洗澡有利于身体健康，小朋友们要做勤洗澡、讲卫生的好孩子 <br />　　活动反思 <br />　　通过今天的活动，让我更加了解了音乐教育活动，提高了自身音乐教育技能素养，了解到了自身教学的不足。在今后的工作中，多多努力，把今天的收获实践开来，使音乐活动更好的促进孩子的快乐发展。 <br /> <br />