大班上学期语言教案《叔叔睡觉打呼噜》含反思

大班上学期语言教案《叔叔睡觉打呼噜》含反思<br />大班上学期语言教案《叔叔睡觉打呼噜》含反思<br /> 【活动目标】 <br /> <br />1、理解有情节的儿歌内容，感受儿歌中幽默，诙谐的语句。<br />2、尝试用不同的形式朗读儿歌。<br />3、大胆的表达自己的想法，体验参与活动的快乐。<br />4、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。<br />5、感知故事中象声词运用的趣味性。<br /> 【活动准备】 <br /> <br />打呼噜、模特步、交谊舞、蹦迪的音乐。<br />《叔叔睡觉打呼噜》图片。　<br /> 　【活动过程】 <br /> <br />（一）听呼噜声导入活动。<br />放呼噜声，引起幼儿兴趣。<br />教师：这是什么声音呀？你们家有谁会打呼噜？呼噜声好听<br />吗？你们喜欢听吗？为什么？有一只小老鼠却觉得这个呼<br />噜声好听极了，像优美的音乐呢！这是怎么回事？我们一起<br /> <br />来看一看。<br />（二）欣赏图片学习儿歌，感受儿歌中幽默，诙谐的语句。<br />1、完整图片。<br />师：请你一边看一边和旁边的好朋友说说你看到了什么？<br />2、根据幼儿回答出示图谱分段理解儿歌。<br />（1）是谁在打呼噜呀？叔叔的呼噜乐坏了谁？为什么它们<br />会这么高兴？那他们想干什么？<br />（2）大灰鼠的全家都有谁？鼠家小姐听着美妙的音乐做了<br />什么事情呢？请一个小朋友表演猫步，我们一起来学学鼠家<br />小姐的模特步。<br />（3）鼠家兄弟真有趣，他们准备干什么了？猜猜看为什么<br />要编猫怕鼠呢？<br />（4）现在该轮到谁出来了？鼠爸鼠妈穿了什么？你们会跳<br />交谊舞吗？我们一起来跳一跳（放音乐）。<br />（5）听：叔叔的呼噜声有变化了，这么活力四射的音乐，<br />你想跳什么舞呢，我们一起来跳吧？<br />（6）播放叔叔睡醒录音：咦这是什么声音？大灰鼠做了一<br />个什么动作？猜猜它们会对叔叔说些什么呢？为什么叫叔<br />叔明晚还要打呼噜呢？<br />3、感受儿歌诙谐、幽默的风格，并为儿歌命名。<br />师：这个儿歌有趣吗？那你觉得哪几句特别有趣。（用儿歌<br />句式说一说。）<br /> <br />我们一起看着图谱说说这个有趣的儿歌。<br />4、给儿歌取名字。<br />5、完整朗诵儿歌<br />（三）提供相关材料，幼儿分组练习巩固儿歌。<br />1、讨论：还可以用什么方法来念儿歌，使儿歌读起来更好<br />听，更有趣呢？<br />师：老师在这儿准备了 2组物品我一起来看看，有什么？<br />2、幼儿分组自行选择材料，尝试不同形式的儿歌读法。<br />3、请幼儿表演不同的儿歌读法。<br />（四）创编。<br />师：鼠大小姐的身材这么好，除了走猫步以外，还会干什么<br />呢？鼠家兄弟呢？鼠爸鼠妈呢？把我们编的儿歌也一起来<br />朗诵一下吧。<br />（五）小结<br />师：叔叔的呼噜声给大灰鼠一家带来了快乐，他们一家是这<br />样的幸福。有时候、我们的生活中也会遇到不喜欢、不开心<br />的事情，我们把不开心不快乐的事情换个角度想一想、做一<br />做，变成一件快乐的事情，这样我们的生活会充满幸福。<br /> 【 <br /> 活动 <br /> 延伸】 <br /> <br /> <br />活动区域：把儿歌图谱投放入语言区，让幼儿读一读，学一<br />学，巩固复习。<br />游戏区域：让幼儿在小舞台分角色表演这首儿歌。小百科：<br />呼噜，打鼾是指睡眠中因上呼吸道狭窄使悬雍垂（腭垂）发<br />生振动而发出的鼾声。扁桃体肥大，舌部过大及过度饮酒等<br />会引发打鼾。 <br />