大班音乐活动——东山渔歌教案

东山渔歌教案 <br />大班音乐活动东山渔歌教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在学唱活动中使幼儿感受家乡方言歌曲独特的旋律美，通过歌唱活动，进一步巩固幼儿对东山一年四季鱼的认识，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，下面是东山渔歌教案。 <br /> 　　设计意图： <br />　　东山岛是福建省著名旅游风景区，拥有众多美丽迷人的热带海湾，沐海水、玩海沙、吹海风、尝海鲜、观渔火&hellip;&hellip;东山岛优美的海湾成了人们避暑度夏的&ldquo;天堂&rdquo;。生活在这里的孩子们一日三餐几乎都离不开鱼，但是天天享受着美味的他们却不太了解东山一年四季鱼的特点，更别提相关的传统民谣了。在园本课程研究《蝶岛乡土园本课程的开发与利用》中，我们挖掘了许多极具乡土特色的课程资源，《东山渔歌》就是其中较有代表性的一首民谣。它来源于海边渔民的实际生活体验，再由民间艺人结合东山歌册和潮剧的曲风特点，谱上曲调，就这样一代一代口口相传下来，它不仅句式押韵琅琅上口，而且包含了地域的知识特点。在课题的推广中，我们发现有关家乡的民谣是一种有价值的资源。因此我设计了本次歌唱活动&mdash;&mdash;《东山渔歌》，旨在通过歌唱活动，巩固幼儿对东山一年四季鱼的认识，激发幼儿承唱具有传统特色的东山歌谣的兴趣，培养幼儿热爱家乡的情感。 <br />　　活动目标： <br />　　1、在学唱活动中使幼儿感受家乡方言歌曲独特的旋律美。 <br />　　2、通过歌唱活动，进一步巩固幼儿对东山一年四季鱼的认识。 <br />　　3、培养幼儿爱家乡的情感。 <br />　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 <br />　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 <br />　　活动准备： <br />　　1、 知识准备：了解12月份中哪种鱼最多，味道最鲜美。 <br />　　2、 课题组教师向海边渔民和民间老艺人了解渔歌的由来和歌唱特点。 <br />　　3、物质准备：鱼的图片 海螺 双响筒 渔网 自制的海螺木鱼 贝壳响板贝壳串铃 磁带 录音机 教室外墙大海背景图 <br />　　活动过程： <br />　　一、律动：幼儿学小鱼游进入活动室。 <br />　　师：&ldquo;孩子们，欢迎你们来到鱼的世界，让我们学小鱼游起来吧。&rdquo; <br />　　二、呼吸训练：学小鱼吹泡泡 <br />　　师：&ldquo;哇！鱼的世界真奇妙，有各种各样的鱼。瞧，还有鱼儿在吐泡泡。&rdquo; （教师提示从小鱼到大鱼的顺序让幼儿作相应的呼吸训练。） <br />　　三、练声&mdash;拉网号子 <br />　　1、引导幼儿倾听螺声（一长三短）， <br />　　师：&ldquo;讨海回来了！大家来扛鱼啊！&rdquo;（闽南语） <br />　　2、教师当拉网的头人和幼儿拉起纤绳，以对唱的形式唱拉网号子： <br />　　师：&ldquo;6-----↗↘‖（闽南语） <br />　　嘿...... 师：今日好天气呀！ <br />　　︳6 5 3 ︳ 6 0 ︳ <br />　　幼:嘿 呦呵 嘿 捉来很多鱼呀! <br />　　︳6 5 3 ︳ 2 0 ︳ <br />　　嘿 呦呵 嗨 吃鱼按时令呀! <br />　　︳1 1 2 ︳ 3 0 ︳ <br />　　嗨 呦呵 嘿 会晓最聪明呀! <br />　　︳3 3 1 7 ︳6 0 ︳ <br />　　嘿嘿 呦呵 嗨 <br />　　四、幼儿了解东山渔歌的由来，并初步熟悉歌曲。 <br />　　1、请幼儿从渔网中把鱼类和海产品找出来，按哪一月份哪种鱼最多最好吃的顺序张贴在黑板上。 <br />　　师：今天我们丰收了，捕到了这么多鱼，看一看捕些什么鱼，请一些小朋友把它们拿出来，看看这些鱼是哪月份最多最好吃的，把它们贴在它们的月份下面。 <br />　　2、教师讲解十二月渔歌的由来，对幼儿进行情感教育。 <br />　　师：&ldquo;我们东山是一个海产品十分丰富的地方，我们东山有很多人以捕鱼为生，渔民伯伯们经过长期的捕捞生活，最后发现原来大海里的这些鱼藏着一个很有趣的秘密，你们都知道，一年当中有十二个月份，在每个月份里都有一种鱼或海产品既多又好吃，于是他们就把这个秘密编成一首好听的《东山渔歌》，不断的传唱，让更多的人了解海里的秘密。 <br />　　3、教师引导幼儿观察黑板上鱼的图片和序号，教师清唱歌曲。 <br />　　问：刚才我唱的这首《东山渔歌》跟以前学唱的歌曲有什么不一样？ <br />　　五、幼儿学唱歌曲。 <br />　　1、教师根据图谱引导幼儿轻声跟唱。 <br />　　2、教师引导幼儿分句学唱。 <br />　　提...