大班主题活动——云彩和风教案

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云彩和风教案 大班主题云彩和风教案主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，学会欣赏云彩图片，能较流畅的运用语言表达看到的云彩像什么，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，下面是云彩和风教案。 　　设计背景 　　此次活动是在小朋友们对大自然热爱的基础上进行教学的，为孩子们今后学习生活中更加热爱祖国美好大自然，珍惜祖国资源，更加努力学习，长大为国家做贡献，同时健康快乐成长。 　　活动目标 　　1、学会欣赏云彩图片。 　　2、能较流畅的运用语言表达看到的云彩像什么。 　　3、感觉和小朋友一起游戏学习很快乐，学会朗读诗歌。 　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。 　　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 　　重点难点 　　1、能较流畅的运用语言表达看到的云彩像什么。 　　2、感觉和小朋友一起游戏学习很快乐，学会朗读诗歌。 　　活动准备 　　1、多媒体。 　　2、云彩图片，小动物图片（小兔、老虎等） 　　活动过程 　　一、启发谈话引入 　　1、今天老师把从云南拍下了一些云彩的图片，请小朋友们一起观看云彩图片展。 　　2、幼儿说说自己刚才看到了云彩图片像什么,谁来说说？ 　　3、幼儿纷纷说说出自己所看到的内容。 　　二、欣赏散文诗 　　1、老师把云彩像什么编成一首散文诗，范读，提问小朋友知道这首诗的名字叫什么？学生回答引出课题：云彩和风。 　　2、课件出示云彩像什么？（像兔子）是什么样的？（像老虎）是什么样的？（像花朵）是什么样的？小朋友边回答边学动物叫声、动作。 　　3、小朋友再次欣赏诗歌。 　　三、做游戏 　　1、师：看到大班小朋友这么聪明、爱读诗歌，黄老师非常开心。这次和老师学习你们高兴吗？ 　　2、小朋友说出自己学诗歌的感受。 　　四、活动结束 　　今天是个美好的日子，我们一起到外面去看看云彩是怎样吧。 　　教学反思 　　教育家告诉我们：兴趣是最好的老师。培养小朋友对学习感兴趣是最好的学习方法，幼儿就是在游戏中一天天长大和进步的，因此，结合幼儿年龄特点及思维特征，我在导入环节创设了丰富的图片，这符合小朋友的年龄特征，引导小朋友在情境中发现需要解决的问题，从而激发幼儿的学习欲望。当然，这节课我准备不充分，没有体现思维的含量，层次不够清晰，活动环节没有体现循序渐进，思维梯度不分明，这方面我应该多下功夫。

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发布时间：2023-02-02 15:26:35 页数：4

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文章作者：U-43139

大班主题活动——云彩和风教案

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