大班主题云彩和风教案反思

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大班主题云和风课反射 大班主题云和风教育案例的反映主要包括设计背景，活动目标，关键难点，活动准备，活动过程，教学反思等。学习欣赏云图，并使用该语言表达云的外观，适合幼儿园。老师们去大班主题活动课，让我们来看看云和风课程计划。设计背景 该活动基于孩子们对大自然的热爱。未来，孩子们将热爱祖国的美好自然，珍惜祖国的资源，更加努力学习，为国家做出贡献，健康快乐。成长。 活动目标 1.学习欣赏云彩图片。 2，可以用语言来表达云看到的样子。 3，我觉得很开心和孩子一起玩游戏，学会阅读诗歌。 4.探索和发现生活的多样性和特征。 5.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。 主要困难 1，可以用语言来表达云看到的东西。 2，我很高兴和孩子一起玩游戏，学会阅读诗歌。 活动准备 1，多媒体。 2，云图片，小动物图片（兔子，老虎等） 活动程序 一，引入灵感 今天，老师拍了一些云南云的照片，让孩子们一起观看云摄影展。 2，孩子说他刚看到云图片的样子，谁说？ 3，孩子们说了什么。 其次，欣赏散文诗 老师把这首云编成一首散文诗，阅读样本，让孩子们知道这首诗的名字是什么？学生回答了问题：云和风。 2.课件如何像云一样展示？像兔子一样是什么感觉？像老虎一样？像花一样是什么感觉？孩子们回答并学习了动物的声音和动作。 孩子们再次欣赏诗歌。 第三，做游戏 老师：我看到大班的孩子都很聪明，喜欢读诗。黄老师很开心。你这次和老师一起学习吗？ 2，孩子们说自己学习诗歌的感受。 第四，事件结束了 今天是美好的一天，让我们出去看看云是什么样的。 教学反思 教育工作者告诉我们，兴趣是最好的老师。这是学习如何培养孩子学习的最佳方式。孩子们每天都在成长并在游戏中取得进步。因此，结合儿童的年龄特征和思维特点，我在进口过程中创造了丰富的画面，这符合儿童的年龄特征。引导孩子们找到在这种情况下需要解决的问题，从而激发孩子的学习欲望。当然，我对这堂课没有足够的准备，我没有反映思考的内容，水平不够清晰，活动环节不能反映渐进性，而且思维梯度不明确。我应该在这方面更加努力。

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所属：办公文档 - 总结/计划

发布时间：2023-02-02 15:23:39 页数：3

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文章作者：U-69700

大班主题云彩和风教案反思

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