首页

中班主题语言活动:《云彩和风儿》教案设计

资源预览文档简介为自动调取,内容显示的完整度及准确度或有误差,请您下载后查看完整的文档内容。

活动目标: <br> <br> 1、通过幼儿参与学习活动,帮助他们感受散文诗的语言美,意境美。 <br> <br> 2、引发幼儿仿编散文诗,激发幼儿想象力,创造力。 <br> <br> 3、培养幼儿对大自然的欣赏及关爱。 <br> <br> 活动准备:1、物质准备:纸、胶水、散文诗字卡,环境布置。 <br> <br> 2、知识经验准备:户外观察云彩。 <br> <br> 活动过程: <br> <br> <br> 一、导入课题: <br> <br> 1、师:“今天老师带小朋友去一个地方,看一些有趣的东西,你们想去吗?”(想) <br> <br> 2、参观图片,初步熟悉,了解大自然的美,引出活动主题:云彩和风儿 <br> <br> 提问:(1)你们看到了什么?(引导幼儿自由观察并用完整的语言回答) <br> <br> (2)你平时看到的云会动吗?(让幼儿知道天空中有风,风一吹白云就会移动。) <br> <br> 二、  欣赏配乐诗朗诵,初步理解散文诗的内容,感受其优美的意境。 <br> <br> 1、引导幼儿闭上眼睛‘听配乐朗诵散文诗的《云彩和风儿》。 <br> <br> 提问:听了后有什么感觉?(让幼儿充分感受散文诗的优美意境) <br> <br> 2、欣赏第二遍 <br> <br> 老师操作云彩图片,帮助其体验理解。 <br> <br> 根据散文诗的内容提问: <br> <br> (1)  为什么说云是有趣的云,风是能干的风呢? <br> <br> (2)  散文诗中的风都把云彩变成了什么? <br> <br> 用“吹呀吹,云彩变成什么?”来表述。 <br> <br> (引导幼儿用散文中的语句完整的回答) <br> <br>  2、集体跟着老师朗诵散文诗。〈〈云彩和风儿〉〉 <br> <br>    <br> 引导幼儿用动作表现散文诗的内容。 <br> <br> 3、请幼儿说说平时还见过云彩变成什么?用“吹呀吹,云彩变成什么,什么怎      么样?来表述。(激发幼儿 想象,积极表述,有助于幼儿独立思考,创新的能力,口语表述和灵活应变的能力) <br> <br> 三、幼儿自选材料,创作有趣的云。并将作品与同伴进行交流,仿编散文诗。 <br> <br> 1、教师操作。动手把云彩撕成其他形状,发挥想象力 <br> 2、幼儿动手操作,进行合作仿编 <br> 3、展示幼儿作品。 <br> <br>

版权提示

  • 温馨提示:
  • 1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
  • 2. 本文档由用户上传,版权归属用户,莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
  • 3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
  • 4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线:13123380146(工作日9:00-18:00)

文档下载

发布时间:2023-02-02 15:36:21 页数:2
价格:¥3 大小:23.00 KB
文章作者:U-1001

推荐特供

MORE