中班语言教案：风儿和云彩

中班语言教学计划：风和云 <br />活动目标 <br />1.引导幼儿体验散文诗的语言美感和意境，学会背诵诗歌。 <br />2.激发幼儿建立联想，丰富他们的想象力，并提高他们的语言能力。 <br />活动准备 <br />1，课件-图片（风，云） <br />2，各种白云卡，白云头饰，花篮 <br />活动程序 <br />首先，猜谜 <br />老师：我说一个谜。你猜怎么着 <br />身体是光与光，并在空中行进。有时像棉线，有时像鱼鳞。 （云） <br />二看云 <br />老师：和老师一起去云端。 <br />1.这是什么样的？这是什么样的有这个吗你对孩子们怎么说？ <br />孩子们说了些像平时看到的云彩？ <br />2，天空中的云彩可能很有趣，想想是谁使它们像这样改变的，是什么样的？ （风） <br />第三，老师背诵诗歌 <br />1.老师：今天，老师为孩子们带来了一首优美的散文诗，关于云和风。 <br />让孩子们找到一把小椅子坐下，认真听讲。你在诗里怎么说？ <br />2，老师在表演时说 <br />问题：谁说这首诗有什么？ <br />第四，请孩子们观看动画，想一想为什么天空中的云真的很有趣？ <br />1.谁知道为什么说天空中的云很有趣很有趣？ （云可能会变成很多东西） <br />2，云很有趣的是风在吹着它变了，那风有什么能力呢？ <br />（风有能力，并且可以承受将云吹到狮子，小的白色船只和胖娃娃上的能力） <br />5.要求孩子们听一首诗并听这首诗。云变成了什么？ <br />1.云变成了什么？ （小白船） <br />从您的小椅子下面坐一条小船，与您旁边的孩子聊天。 <br />2.用录音谈论这首诗。 <br />6.请孩子们听一首诗，听这首诗说些什么？ <br />1.云变成了什么？ （主） <br />学习如何学习狮子。 <br />2.请孩子们一起讲录音带。将狮子放回小椅子下。 <br />7.要求孩子们听下一首诗。 <br />1.拍下照片，看看胖娃娃是什么帽子？你穿什么样的蝎子？你做了什么？谁看到了微笑？ <br />2.聆听录音并一边交谈。 <br />请让孩子们观看动画，并与老师一起完成诗歌。 <br />八，请孩子们选择自己喜欢的图片。让我们分组讨论诗歌。 <br />1.乘白色的小船，说白色的小船。拿起狮子，说狮子截了一段……然后和孩子说。 <br />要求孩子们把照片放回家。 <br />2，我刚刚看到一些孩子想表演，现在请孩子们站起来和老师一起表演。 <br />孩子们说表现很好。 <br />3，看一朵小白云也被你吸引了，嘿，它变成了什么？ （白兔子） <br />说说小白兔子是什么样子？ （请告诉孩子们您的画是什么？告诉其他孩子们。） <br />4.小白云有多有趣，您想成为小白云吗？ <br />5，老师给每个孩子们送了一个小的白云头饰，请孩子们学习小小的白云如何漂浮在空中。 <br />6.要求孩子们在空中自由移动小白云。当孩子们漂浮时，孩子们会考虑一下。您想成为什么？老师说风在吹，云在变，你会变得像他。 <br />7.让我们先尝试一侧，风在吹，云在变，你变成了什么？ （鸭子，兔子） <br />该事件自然结束。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />