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中班语言活动——云彩和风儿教案

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云彩和风儿教案 <br />中班语言活动云彩和风儿教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,理解散文内容,学说散文中有趣的语句,大胆想象,创造性的表现云彩的变化,适合幼儿园老师们上中班语言活动课,下面是云彩和风儿教案。 <br />   活动目标: <br />  1、理解散文内容,学说散文中有趣的语句。 <br />  2、大胆想象,创造性的表现云彩的变化。 <br />  3、懂得风儿能把云彩千变万化。 <br />  4、萌发对文学作品的兴趣。 <br />  5、引导幼儿在散文中学习,感悟生活。 <br />  活动准备: <br />  歌曲:《小树叶》、云彩饰若干、(小白船、大狮子、小娃娃、小白兔、金鱼等)云彩图各一副、散文诗录音。 <br />  活动过程: <br />  1、听音乐《小树叶》一起拍手入座。 <br />  2、导入:今天老师给大家带来了一个谜语给你们猜: <br />  身体轻又轻,空中来旅行。有时像棉絮,有时像鱼鳞。(云彩) <br />  3、教师出示准备好的云彩图片。 <br />  (1)师:“老师这里有很多云彩,有谁能告诉老师这朵云彩像什么?这朵呢?还有这朵云彩像什么呢?”(幼儿回答) <br />  (2)天上的云彩真有趣有的像金鱼有的像小船。请小朋友想一想是谁让云彩变成一会儿像这个一会儿向那个的呢?(风儿)风儿还可以把云变成什么?(幼儿回答)风儿还有什么本领?(幼儿回答) <br />  4、听录音欣赏散文诗后提出问题。 <br />  师:“老师这里有一首关于云彩和风儿的散文诗,请小朋友听一听散文诗中的风儿把云彩变成了什么?(教师边说边表演) <br />  提问:(1)散文诗中的云彩变成了什么?(小白船、大狮子、小娃娃幼儿回答一个教师粘贴一幅) <br />  (2)云彩变成的“小白船”在干什么?(幼儿回答完教师边说边表演“小白船”一段) <br />  (3)云彩变成了“大狮子”是怎样的?学一学大狮子。(幼儿回答完教师边说边表演“大狮子”一段) <br />  (4)云彩变成的“小娃娃”是什么样子的?娃娃带的什么帽子?(金帽子)穿的什么褂子?(白围兜)在干什么?(跑来跑去跟太阳公公闹着玩)(幼儿回答完教师边说边表演“小娃娃”一段) <br />  5、听音乐一起表演散文诗。 <br />  小朋友们表演的真好!快看!一片小白云也被我们吸引来了。瞧!他变成了什么?(小白兔)小白兔是什么样子的?(幼儿回答) <br />  师:我们一起来做一下云彩变成小兔子的样子。(天上的云彩真有趣,天上的风儿真能干。吹呀吹,云彩变成小兔子,竖起耳朵蹦蹦跳跳真可  爱。) <br />  6、风儿把云彩变得多有趣呀!你想不想变成云彩呀?(想) <br />  教师发给幼儿每人一幅云彩头饰。 <br />  师:“现在老师把每一位小朋友都变成了一朵云,风儿轻轻一吹我们这些小云彩们变成了什么?” <br />  7、听音乐幼儿自由模仿风儿一吹云彩变得样子。 <br />  8、今天小朋友们表现的真棒!猜出了老师的谜语,知道了风儿一吹云彩就会变成各种各样的东西,小朋友们还把自己作为云彩被风儿一吹变成的样子。老师真高兴! <br />  9、结束活动。 <br />  师:“小云彩们,我们一起到外面看一看天上的云彩变成了什么。把看到的东西回家后告诉爸爸妈妈好吗?” <br />  活动反思: <br />  什么是云?云是地球上庞大的水循环的有形的结果。因为云反射和散射所有波段的电磁波,所以云的颜色成灰度色,云层比较薄时成白色,但是当它们变得太厚或浓密而使得阳光不能通过的话,它们可以看起来是灰色或黑色的。每天天空中的云都是不一样的。每一次外出活动,他们都会指着天空说:“你们看,今天的云像一朵花。”孩子对于云有着很大的兴趣,所以选择了这节活动。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:34:33 页数:4
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文章作者:U-43139

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