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大班主题活动——月亮船教案

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月亮船教案 <br />大班主题活动《月亮船》教案主要包含了设计背景,活动目标,重点难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,知道故事的主要情节,了解我国的世界之最,并能用语言表述,了解祖国秀丽山河,激发幼儿的爱家乡、爱祖国的热情,适合幼儿园老师们上大班主题活动课,下面是《月亮船》教案。 <br />   设计背景 <br />  《月亮船》是大班主题《我是中国人》中的一个精彩奇妙的故事,把蒲公英坐在月亮船上所见的祖国秀丽山河,通过与仙女的对话,让幼儿了解中国的四个世界之最,将知识的传授转变为艺术感受,让幼儿体会到祖国的伟大,产生自豪感,故事具有一定的常识性。 <br />  活动目标 <br />  1、知道故事的主要情节,了解我国的世界之最,并能用语言表述。 <br />  2、了解祖国秀丽山河,激发幼儿的爱家乡、爱祖国的热情。 <br />  3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 <br />  4、探索、发现生活中的多样性及特征。 <br />  5、发展幼儿思维和口语表达能力。 <br />  重点难点 <br />  活动重点:让幼儿了解我国的这四个世界之最,并用语言进行表述。 <br />  活动难点:注重爱国情感的激发。 <br />  活动准备 <br />  1、幼儿图画书《月亮船》; <br />  2、哭泣的蒲公英图片一张; <br />  3、四个世界之最图片各一张。 <br />  活动过程 <br />  一、出示蒲公英图片,引起幼儿兴趣 <br />  1、教师出示蒲公英哭泣的图片。 <br />  提问:这是谁?他怎么了?蒲公英为什么哭呢?教师引导幼儿自主猜测。 <br />  2、那让我们一起听故事《月亮船》吧。 <br />  二、欣赏故事,理解故事内容 <br />  1、听故事录音,完整欣赏一遍故事。 <br />  问题:蒲公英为什么哭了?蒲公英看见了什么?蒲公英的家在哪里? <br />  2、幼儿回答后教师归纳,然后集体学说:我的家在世界的东方,那儿有世界上最大的海洋,那儿有最高的山,那儿有最大的广场,那儿有最长的城墙。 <br />  3、仙女告诉蒲公英什么了? <br />  通过讨论,让幼儿知道世界上最大的海洋是太平洋,最高的山峰是珠穆朗玛峰,最大的广场是天安门广场,最长的城墙是长城。(教师相应贴上四大世界之最的图片)。 <br />  4、听故事录音,完整欣赏故事。 <br />  鼓励幼儿跟学蒲公英和仙女的对话部分,强化幼儿对中国几个重要特征的认识。 <br />  三、感受祖国真伟大 <br />  1、问题:小朋友,蒲公英的家在中国,那你们的家在哪里呢?(中国) <br />  2、我们的祖国出来蒲公英刚刚提到的那些地方外,还有很多漂亮的地方,小朋友你去过哪里呢?知道哪里呢?说出来给大家听听吧。 <br />  幼儿自由发言加深幼儿对祖国美丽风景的印象,激发幼儿对祖国的热爱之情。 <br />  3、教师把幼儿图画书《月亮船》分给幼儿,幼儿看着书本,跟着故事录音学讲故事。 <br />  教学反思 <br />  一、设置悬念,激发学习欲望 <br />  在活动一开始,我出示蒲公英图片,设置情境,猜测蒲公英为什么哭了,感受到蒲公英伤心难过的心情,让幼儿不由自主地替蒲公英担心,引起幼儿情感的共鸣,激发幼儿帮助蒲公英的愿望。悬念的讨论,让幼儿充分发挥自己的想象,同时激发幼儿关心他人的情感,把孩子引入积极思考的氛围中。 <br />  二、尊重幼儿,以幼儿为主体,充分发挥幼儿的主动性 <br />  ­ 整个活动中,我采用的是一种视、听、讲结合的方法,引导幼儿理清故事脉络,理解故事内容。注重提问的启发性、开放性与各问题彼此之间的衔接,对于孩子的回应给予积极的应答,及时整理幼儿的回答予以适当地提升,组织幼儿讨论、与教师交流,帮助幼儿更积极、主动地学习。小朋友们也都能积极参与活动,愿意大胆交流自己的想法。 <br />  活动中还有很多不足之处,如:&ldquo;蒲公英迷了路,急得哭了起来。&rdquo;一开始我没有注意到这一情感要素,只是一带而过。其实,我们可以让孩子结合自己的经验,换位思考,如果你迷路了,你心里会怎样?自然而然地让幼儿体验到迷路的那种害怕、紧张、难过的心情,进而感受到蒲公英的无助和伤心,然后再自然地导入接下来的故事。在最后环节,让幼儿说说自己祖国有什么美丽景色,孩子们经验不足,回应很平淡,只有几个孩子知道一些景点。如果改为请孩子们谈谈自己家乡有哪些美景,对他们而言,家乡才是熟悉的,贴近他们生活,应该选择幼儿会说,有话说的话题。...

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发布时间:2023-02-02 15:26:37 页数:5
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文章作者:U-43139

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