大班主题活动——小问号教案

小问号教案 <br />大班主题小问号教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，第一层次：能快速抢答知识性问题，愿意为别人出题；第二层次：积极抢答知识性问题；第三层次：能回答一些知识性问题，喜欢参加知识类学习活动，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，下面是小问号教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1.第一层次：能快速抢答知识性问题，愿意为别人出题；第二层次：积极抢答知识性问题；第三层次：能回答一些知识性问题。 <br />　　2.喜欢参加知识类学习活动。 <br />　　3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 <br />　　4.发展幼儿思维和口语表达能力。 <br />　　5.探索、发现生活中的多样性及特征。 <br />　　活动准备： <br />　　1.红、黄、蓝、绿队的标志），笑脸花（得分标志），幸运排行榜； <br />　　2.电脑题库（动物类）； <br />　　3.每队铃鼓一个； <br />　　4.每队已讨论好各自的夺冠口号，如黄队黄队，一定胜利。 <br />　　活动过程： <br />　　一、各参赛队入场，渲染气氛 <br />　　1. 主持人（教师）宣布竞赛规则。以组为单位，回答问题；每个问题可以集体讨论，由一人代表大家回答；问题分三种，分别为必答题、抢答题、发难题，必答题由教师指定队员回答，抢答题由各队敲击乐器最快者回答，发难题由各队向其它两对各出3－－5题；回答正确得一朵笑脸花，回答错误不得花。 <br />　　2.各队讨论并呼出自己的口号，鼓舞士气。 <br />　　二、“小问号大王”竞赛 <br />　　1. 必答题部分。 <br />　　主持人依次给各队指定人员出题，指定人员在同集体其他成员商量后回答。如幼儿回答正确，教师给予其所在队贴一朵笑脸花，如不正确，本队幼儿可以有一次补充机会； <br />　　2. 抢答题部分。 <br />　　主持人出题，幼儿打击各自的乐器，最先摇打的幼儿进行回答。（注意：主持人灵机操作，给每个队机会） <br />　　3.幼儿代表出任意题，幼儿抢答。 <br />　　每队轮流请一位幼儿出题，其他队幼儿抢答。 <br />　　三、统计成绩 <br />　　根据每队笑脸花的数量，颁发奖品。 <br />　　附：竞赛问题： <br />　　（陆地） <br />　　1、狗为什么爱伸舌头？ <br />　　2、小蝌蚪是怎样变成青蛙的？ <br />　　3、为什么蛇没有脚却能走？ <br />　　4、恐龙是什么时候出现的？ <br />　　5、牛不吃草为何还嚼个不停？ <br />　　（飞禽） <br />　　1、猫头鹰在夜里为什么能看见东西？ <br />　　2、鸟的尾巴有什么作用？ <br />　　3、啄木鸟为什么要啄木？ <br />　　4、为什么孔雀要开屏？ <br />　　5、为什么鹦鹉会说话？ <br />　　（海洋） <br />　　1、为什么螃蟹横着爬？ <br />　　2、鲨鱼会吃人吗？ <br />　　3、珊瑚是植物还是动物？ <br />　　4、为什么鲸鱼会喷水？ <br />　　5、为什么河马总在水里？ <br />　　（昆虫） <br />　　1、昆虫有多少种？ <br />　　2、毛虫怎样变成蝴蝶？ <br />　　3、昆虫是怎样呼吸的？ <br />　　4、蜘蛛是怎样结网的？ <br />　　5、萤火虫为什么发光？ <br />　　活动反思： <br />　　这次的知识竞赛孩子们在紧张、愉快的气氛中结束了。孩子们积极抢答问题，有人回答不对的还积极举手抢答。发难题部分，发难的幼儿准备也很充分，不仅知道问题还知道问题的答案。在三个环节中，抢答部分最精彩！每个幼儿的精神高度紧张，一出完题就有人摇铃鼓，气氛非常热烈。在活动中还体现了集体合作、集体荣誉感，问题出来后每队队员都集体讨论，寻求正确答案。不足是：活动时间有点长，应该紧凑一点，体现竞赛活动紧张、激烈。抢答题部分，幼儿用摇铃鼓示意有点不妥，建议改用小旗，减少干扰和分散幼儿注意力。电脑课件的运用还可以更灵活。 <br /> <br />