大班主题活动——小水滴旅行记 教案

小水滴旅行记教案 <br />大班主题活动小水滴旅行记教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解水的三态(气态、液态、固态)变化，能安静倾听故事，并理解故事内容，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，下面是小水滴旅行记教案。 <br />　　活动目标： <br />　　1.了解水的三态(气态、液态、固态)变化。 <br />　　2.能安静倾听故事，并理解故事内容。 <br />　　3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 <br />　　4.培养幼儿敏锐的观察能力。 <br />　　5.探索、发现生活中的多样性及特征。 <br />　　活动准备： <br />　　物质准备：冰块、干、湿毛巾、水杯、水、电水壶、小水滴变化过程幻灯片等。 <br />　　知识准备：小朋友对于水的三态有一点点了解。 <br />　　活动过程： <br />　　一、经验交流。 <br />　　1.教师出示一杯水(透明的杯子装的)，并提问师：小朋友，你们看，这是什么? <br />　　幼：是一杯水。 <br />　　师：恩。那水会变成什么呢? <br />　　幼：水会变成冰。 <br />　　2.教师出示冰块师：那水是怎么变成冰的呢? <br />　　(幼儿自由举手回答) <br />　　3.前些天，天上一直下雨，你们知道雨是从哪儿来的吗? <br />　　(幼儿自由举手回答) <br />　　4.教师出示干、湿毛巾师：王老师这有两条毛巾，请你来摸一摸它们有什么区别? <br />　　幼：一条是湿的，一条是干的。 <br />　　师：你们说，湿毛巾怎么让它变干呢? <br />　　幼：放在太阳底下晒晒。 <br />　　幼：放在火上烤。 <br />　　师：湿毛巾变干了，原来湿毛巾上的水上哪去了? <br />　　5.小结。 <br />　　刚才我们小朋友说了一些有关水的变化，水一会变成冰，一会变成水蒸气，它到底是怎么变化的呢，为什么会变化，现在请小朋友来听听这个《小水滴旅行记》的故事，听完以后你也许会明白了。 <br />　　(第一环节让幼儿了解水是会变化的，并根据经验讲述水的变化形式。) <br />　　二、欣赏故事，理解内容，初步了解水的三态变化。 <br />　　1.教师完整讲述故事，幼儿安静倾听师：故事听完了，告诉我小水滴是怎样旅行的? <br />　　2.教师提问，帮助理解故事师：一开始，小水滴们想做什么?它们是怎么对大海妈妈说的? <br />　　师：太阳公公是怎样帮助小水滴的?小水滴变成了什么? <br />　　师：小水滴飞啊飞啊，感觉冷了，它们三个一伙，五个一群抱在一起，变成了什么? <br />　　师：小水滴的身体变沉了，它又变成了什么?为什么会变成雪花? <br />　　师：小水滴在旅行过程中一共经历了几次变化? <br />　　3.看小水滴变化幻灯片。 <br />　　师：现在让我们一起来看看小水滴在旅行过程中的变化情况吧4.总结通过这个故事，我们小朋友知道了水在不同的条件下会发生变化，也就是水的三态变化过程。可是对于水到底在什么条件下变什么，具体应该还很模糊，老师来做几个实验，让你们更清楚的了解水的三态变化。 <br />　　(第二环节让幼儿通过故事来了解水的三态变化) <br />　　三、做实验，让幼儿直观了解水的三态变化。 <br />　　1.教师做实验， 幼儿仔细观察。 <br />　　师：现在，让我们一起通过实验的方式来看看水到底是怎样变化的。 <br />　　教师把一块冰块投进一杯开水中，幼儿发现冰块很快就没了，杯子里的水上升了。然后再把那杯水再放进电水壶烧，水烧开时有热气冒出来，热气遇到冷玻璃，又变成了小水滴。再把水放进冷冻室，水又会变成冰。 <br />　　2.师：小朋友，你们刚才看清楚水的变化过程了吗? <br />　　3.教师小结： <br />　　水会随着温度的变化而改变它原来的样子，水在很冷的时候会结成冰，冰遇热又变成了水，水再加热，就会变成水蒸气，水蒸气遇到冷又会变成水。 <br />　　活动反思： <br />　　刚开始时，我把这个活动主要定位在语言领域，而且想以自主阅读的形式来让幼儿学习这个故事，后来听了一位老师的这节课，她也把这活动定位在了语言、科学，听完后，我总觉得小朋友应该对故事内容理解的不透彻，而且对于水的三态(液态、固态、气态)也是稀里糊涂，根本不能通过这个故事来理解水的三态变化。也有老师也说别的班级就这节课也用的自主阅读的形式来上，但是效果不理想，而且要把它定位在科学领域来上是相当困难，要对幼儿做大量的知识铺垫。他们建议我主要定位在语言领域。我左思右想，想挖掘一下故事，语言也不优美，也算不上经典，也难上。后来经师傅提点，说还是定位在科学、语言，因为这个活动本身就属于&quot;我身边的科学&quot;这一大主...