【幼儿园大班】《小水滴旅行记》

说课：<br> 大班科学活动《小水滴旅行记》<br> <br> 科学活动《小水滴旅行记》 <br> 一、教材分析<br> 二、幼儿情况分析及目标的制定<br> 三、活动准备<br> 四、教法与学法<br> 五、活动过程<br> 六、活动预测<br> <br> 一 教材分析<br>    《纲要》中指出，科学教育应密切联系幼儿的实际生活进<br> 行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。水是我们日常生<br> 活中不可缺少的资源！小朋友每天都离不开它，正因为水与我们生<br> 活的密切性，易于孩子接受和掌握。因此我选择水这一个课题。以<br> “小水滴旅行”这个故事为载体，运用生动的多媒体课件、现场的<br> 实<br> 验操作等让幼儿了解水的各种变化和循环过程，水对于人类生活的<br> 作用，从而激发幼儿爱惜水资源的情感、培养幼儿环保意识。<br> <br> 二、幼儿情况分析及目标的制定 <br> １、激发幼儿喜爱探索、研究的精神，教育幼儿要爱惜水资源。<br> ２、通过对故事了解自然界中水的各种变化和循环过程。（重点）<br> ３、幼儿能说出水遇热变成水蒸气，水蒸气遇冷变成水的原理。（难点）<br> <br> 三、活动准备<br>     根据教学目标的需要和孩子们的年龄特点，我做了如下准备：<br> １、多媒体课件《小水滴旅行记》。<br> ２、实验操作用具：电磁炉，适量的水 。<br> <br> 四、教法与学法<br> １、教法：<br>   《纲要》中指出，教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作<br> 者、引导者，关注幼儿在活动中的表现和反应，及时以适当的方<br> 式应答，形成合作探究式的师生互动。<br>    具体方法如下：<br> （１）经验导入法 ：这一方法用在活动的导入部分。<br> （２）提问引导法：贯穿整个活动。尤其是重点部分。<br> （３）操作演示法 ：应用于难点部分。<br> （４）概括小结法：习惯的形成。<br> <br> 四、教法与学法<br> ２、学法：<br>   <br> （１）观察法 ：幼儿学习活动的主要方法。<br> <br> （２）体验交流法 ：探索、交流，发展幼儿的语言表达能力，<br> 体现师生互动，幼儿与幼儿的互动。 <br> （３）情境迁移法 ：学以致用 、提高幼儿举一反三的学习能力、<br> 培养幼儿发散性的思维方式。<br> <br> 五、活动过程<br> 1、导入主题，激发兴趣。（2分钟）<br> 提问：（1）小朋友你们喜欢旅行吗？什麼是旅行？<br> （2）今天有一滴小水滴也要去旅行？小水滴怎样旅行呢？<br> 2、第一次完整欣赏课件、初步了解小水滴的变化过程。（3分钟）<br> 提问：小水滴都去过那些地方？之后根据幼儿的回答出示相应图片。 <br> （让幼儿对水的变化有大体的了解）<br>        小水滴旅行.swf<br> <br> 五、活动过程<br> 3、第二次欣赏课件,具体了解水的变化过程，利用实验，掌握学习的重点<br> 难点。<br> 小水滴旅行.swf<br>   按顺序播放课件，小水滴的旅行路线是这样的：<br> ①从小溪出发<br> ②到瀑布，出现彩虹<br> ③太阳晒变成水蒸气升到空中<br> ④空中相遇成云<br> ⑤变成雨落下<br> ⑥落到庄稼田野里<br> ⑦汇入大海<br> ⑧循环变成雪花冰雹。<br> 从第一步到第七步教师每次的提问语只有两个：<br> （1）小水滴到了哪里？（2）它有什么变化？<br> <br> 五、活动过程<br> 重难点部分的处理：        <br>      即 “水遇热变成水蒸气，升到空中变成雨 ”<br>   （１）追加提问：<br>   （２）实验操作：利用加热电磁炉中的水，让幼儿观察形成<br> 的水蒸气，说明水遇热会变成水蒸气升到空中；将冷锅盖放置水<br> 蒸气上方，使蒸气凝结形成水滴，帮助幼儿理解雨的形成。让幼<br> 儿有一个直观的印象，这样更利于幼儿理解。<br> 理论联系实际：<br>   提问： “你在生活中还见到过哪些这样的现象？” 引导<br> 幼儿说出开水时水壶上方会有水蒸气，湿衣服会被太阳晒<br> 干，是因为水蒸气蒸发等等。<br> <br> 五、活动过程<br> 情感教育：在落入田野浇灌庄稼这一环节。<br>   提问：（１）小水滴为我们做了哪些好事？<br>      （２）我们应该怎样对待它？<br>             ——爱惜水资源、环保意识。<br> <br> 五、活动过程<br> 结束部分：<br> （１）抛出疑问：汇入大海，小水滴的旅程就这样结束了吗？<br> （２）得出结论：自然界水的变化是一个不断重复、循环的过程。<br> 活动延伸：<br>     它还会有许多奇妙的变化，例如雪花、冰雹等。<br> <br> 六、活动预测<br>    孩子喜...