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大班科学活动——谁喷得远教案
大班科学活动——谁喷得远教案
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谁喷得远教案 <br />大班科学活动谁喷得远教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,尝试探索容器内水压和水速的关系,培养幼儿的探索精神,学习用图示的方式记录实验结果并大胆用语言描述,适合幼儿园老师们上大班科学活动课,下面是谁喷得远教案。 <br /> 活动目标: <br /> 1、尝试探索容器内水压和水速的关系,培养幼儿的探索精神。 <br /> 2、学习用图示的方式记录实验结果并大胆用语言描述。 <br /> 3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。 <br /> 4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 <br /> 5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。 <br /> <br /> 活动准备: <br /> 大水盆,瓶子,记录纸 <br /> 活动过程: <br /> 1、利用提供的材料自由玩水:玩过水吗?喜欢玩水吗?以前用什么材料玩过水? <br /> 提出要求:两个人一组,用瓶子玩玩水,注意不把水泼在身上,玩水时眼睛注意看,你能发现什么?(瓶子是漏水的,瓶子中间有小洞) <br /> 2、用手绢擦干手,谈话交流自己的发现:你发现了什么? <br /> (幼儿可能会有多种发现:瓶子上有洞,水不到小洞就不会漏水;瓶子装满水以后就会沉到水底,空的时候会在水上飘;瓶子放进水的时候有许多水泡跑出来等等) <br /> 3、教师操作演示:给瓶子灌水——水从小洞里喷出来 <br /> 提问:(1)水从瓶子上的小洞里喷出来,象什么? <br /> (2)水喷出来的时候你能发现什么?(水喷出来的时候离瓶子越来越近,水喷出来的速度越来越慢) <br /> (3)瓶子里的水有什么变化?(水越来越少) <br /> 小结:瓶子里的水越来越少,水喷出来的速度越来越慢,水喷出来时距离瓶子越来越近。 <br /> 4、出示瓶子(有两个洞),这个瓶子上有两个洞,这两个洞里都会有水喷出来,你猜一猜这两个洞里喷出来的水会怎么样? <br /> 鼓励幼儿大胆猜测:你是怎么想的?猜猜哪个洞的水会喷得更远?把猜测结果记下来: <br /> (1)出示记录纸,想想猜的结果记在哪一栏?(问号表示动脑筋,想一想;小手表示动手试一试。) <br /> (2)小朋友们都不会写字,你有什么好办法记录?(鼓励幼儿自己想办法记录) <br /> (3)请小朋友根据记录说说自己的猜想结果。 <br /> 5、动手试一试,验证猜想结果:想一想,为什么实验结果跟猜想结果不一样? <br /> (1)两人一组,动手验证,并记录验证结果,根据记录说说哪个喷得远。 <br /> (2)讨论:为什么下面的洞会喷得更远? <br /> 小结:上面的洞离水位近,水少,力量小;下面的洞离水位远,水多,力量大。这种力量叫“水压”,下面的洞水压大,水喷得快,所以下面的洞就喷得远。 <br /> 教师演示:谁喷得远。(请小朋友说说原因。) <br /> 小结:今天我们做了一个“谁喷得远”的实验,发现猜想的结果和实验的结果有时候是不一样的,所以我们猜想以后一定要做实验来验证,看看我们的猜想是不是对的。 <br /> 活动反思: <br /> 幼儿科学教育作为针对幼儿实施的科学启蒙教育,其目的不在于追求幼儿掌握科学知识的数量,而是重在激发幼儿认识自然现象的兴趣与探究科学真理的欲望,鼓励幼儿主动求知,培养其实事求是的科学态度。 <br /> <br />
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所属:
办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:27:03
页数:4
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文章作者:U-43139
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