大班科学活动——海底知识大比拼教案

海底知识大比拼教案 <br />大班科学活动海底知识大比拼教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，对海底世界产生较浓厚的兴趣，体验通过多种方式获取知识的乐趣，以积极的态度参加游戏活动，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，下面是海底知识大比拼教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、对海底世界产生较浓厚的兴趣，体验通过多种方式获取知识的乐趣。 <br />　　2、以积极的态度参加游戏活动。 <br />　　3、在交流时，能注意倾听他人的介绍。 <br />　　4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 <br />　　5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 <br />　　活动准备： <br />　　1、请幼儿收集有关“海底世界”的资料，海洋动物标本以及若干图书。 <br />　　2、准备了有关珊瑚、海水、海底动物等方面的录像带 <br />　　3、海马、海藻图片各一张，海底背景图三幅，橡皮泥。 <br />　　活动过程： <br />　　一、观看录象《奇妙的海底世界》，边看边谈论： <br />　　刚才小朋友观看了海底世界，看到了海底有好多的动植物。现在我们来玩一个游戏，请你把看到的和你知道的海底动植物的名称说出来。 <br />　　二、抢答游戏 <br />　　1、把幼儿分成海马队和海藻队，说出一种海里的动植物得一颗星。 <br />　　2、教师将幼儿说出的海底动植物图片贴到黑板上。 <br />　　3、表扬得星数多的一组。 <br />　　三、分类游戏 <br />　　请幼儿将出示的海底动植物图片进行分类，找对一个获得一颗星，错一个扣一颗星。 <br />　　1、出示两幅海底背景图 <br />　　2、海马队找海底的动物，海藻队找海底的植物，分别将寻找到的图片贴到相应的背景图上。 <br />　　3、两队交换检查分类情况，对有疑惑的动植物教师进行重点讲解。 <br />　　4、教师小结 <br />　　5、表扬得星数多的一组。 <br />　　四、海底知识大比拼 <br />　　1、组内幼儿轮流、轻声地交流；要用较清楚的语言讲述；说说海底动植物的特征及生活习性。注意倾听他人的介绍。 <br />　　2、小组交流结束后，各组推选代表讲述。小代表们讲述时，教师用投影仪在一旁给予协助。 <br />　　海马：海马不是马而是鱼，能直立游泳，海马是海马爸爸生的。 <br />　　海蛰：海蛰学名水母, 可供人们食用，其营养丰富,美味爽口。 <br />　　章鱼：章鱼不是鱼，是一种软体动物，有8条触腕，可以喷墨，章鱼妈妈产的卵是长长的，卵产下后章鱼妈妈就死去。 <br />　　3、介绍一种获得一颗星。 <br />　　4、统计获星情况，给获胜组发奖。 <br />　　五、延伸活动 <br />　　组织幼儿运用橡皮泥捏各种海底的动植物，并在活动室中办海底世界的展览会 <br />　　活动反思： <br />　　活动中孩子们的积极反应大大出乎我的意料，在老师富有创意的活动中，孩子们将前一段时间探索出来的知识全都用自己的语言表达了出来。在观看电视时又表现出强烈的求知欲，当孩子们的小手如森林般举起时，我才感到这才是孩子们自主的学习。 <br /> <br />