中班科学活动（教案）——海洋知识大比拼

海洋知识大比拼 <br />中班科学活动海洋知识大比拼教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，了解动物的不动种类，能说出几种动物的名称及主要特征，了解海洋动物与人之间的关系，形成爱护海洋动物的意识，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，下面是海洋知识大比拼教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1. 了解动物的不动种类，能说出几种动物的名称及主要特征。 <br />　　2. 了解海洋动物与人之间的关系，形成爱护海洋动物的意识。 <br />　　3. 培养倾听的习惯，激发与同伴合作、竞争的意识。 <br />　　4. 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 <br />　　5. 对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。 <br />　　活动准备： <br />　　1. 参观水族馆. <br />　　2. 开展以“海洋动物”为主题的生成活动. <br />　　3. 收集相关资料(图书、标本、vcd等). <br />　　4. 蓝猫、淘气图片各一副;沙鱼、海马、鲸的图片及vcd. <br />　　5. 邀请一位老师当裁判. <br />　　活动过程： <br />　　1. 激发兴趣,引起比赛 <br />　　（1）出示蓝猫、淘气图片 <br />　　教师：蓝猫和淘气现在也在研究海洋动物,今天他们争吵了起来,都说自己知道的海洋动物多.现在我们来帮帮他们好吗？ <br />　　（2）将幼儿按自愿分成蓝猫队和淘气队. <br />　　2. 进行比赛 <br />　　第一环节：你说我也说 <br />　　要求：（1）说出你知道的海洋动物名称. <br />　　（2）两队幼儿轮流回答,每人有一次向别人求助的机会. <br />　　（3）说的多的一组可以的五个标志,少的得四个标志. （教师认真倾听幼儿的回答及时肯定幼儿的表现） <br />　　小结：（1）按鱼类和非鱼类引导幼儿进行简单分类. <br />　　（2）裁判评发小标志,激发幼儿下一步比赛的欲望. <br />　　第二环节：你争我抢 <br />　　要求：（1）根据电视画面回答. <br />　　（2）采取抢答的方式,答对一个得一个标志. <br />　　（3）每人有一次求助的机会 <br />　　问题：沙鱼是怎样捕食的？ <br />　　安康鱼是怎样钓鱼的？ <br />　　鲸是鱼吗？ <br />　　（引导游儿认真听仔细看,根据画面及解说来回答） <br />　　小结：请裁判评说. <br />　　第三环节：大家一起说 <br />　　讨论：大海被污染了,海洋动物会有什么变化?我们能做什么？ <br />　　要求：幼儿自由讨论,两队可以有相同的看法. （教师鼓励幼儿大胆发表自己的意见） <br />　　小结：请裁判根据幼儿的回答做出评比. <br />　　3.总结： <br />　　（1） 幼儿交流感受 <br />　　（3）激发幼儿进一步探索的兴趣. <br />　　活动延伸： <br />　　 （1）继续收集资料,比一比哪队多. <br />　　（2）创建海洋博物馆. <br />　　活动反思： <br />　　在设计这一活动时我有一个顾虑，对于中班幼儿来说是太难了。活动中孩子们的积极反应大大出乎我的意料，在老师富有创意的活动中，孩子们将前一段时间探索出来的知识全都用自己的语言表达了出来。在观看电视时又表现出强烈的求知欲，当孩子们的小手如森林般举起时，我才感到这才是孩子们自主的学习。 <br /> <br />