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大班美术活动教案:海底世界教案
大班美术活动教案:海底世界教案
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<br />大班美术教学计划:海底世界教学计划 <br />标题删除了课程计划:它主要包括活动目标,活动准备,活动过程和其他内容。它可以大胆地使用捏和南瓜来塑造海洋生物的形象。合作奖授予瓶子,形成海底世界的全部作品,体验合作区。来的快乐,适合幼儿园老师参加大班艺术活动课,来看海底世界的教学计划。活动目标: <br />1.可以大胆使用捏和南瓜来塑造海洋生物的形象。 <br />2.合作奖励作品贴在瓶子上,形成海底世界的完整作品,体验合作带来的快乐。 <br />3.让孩子体验独立,独立和创造性的能力。 <br />4.培养幼儿观察,操纵,表达,提高审美品味和创新意识的能力。 <br />5.引导幼儿用辅料充实工作,培养大胆创新能力。 <br />活动准备: <br />各种水瓶与蓝色的水(不同的高度)和塑料瓶,橡皮泥,自制样品,音乐 <br />活动程序: <br />1.老师展示自制作品,引导孩子们感受瓶贴的特殊风格。 <br />老师:孩子们,今天老师要带你去海底世界。想一想。 <br />年轻:(沟通,创造背景) <br />老师:然后你应该仔细观察,看看谁是最好的。 <br />孩子,你准备好了吗?现在我们要去海底世界探索,看看这里。 <br />1老师展示工作:瓶子上有什么?它是干什么用的? <br />那么将工作放在瓶子上并将其直接放在砖石板上有什么区别? (引导孩子发现瓶子贴在瓶壁周围,非常立体,让人觉得鱼似乎在游泳。) <br />2引导孩子观察瓶贴的成分特征 <br />老师转过瓶子说:仔细看,瓶子上鱼的位置变化是什么(引导孩子发现由于鱼的位置波动,图片更加分层) <br />2.教师和孩子们共同探索制作瓶贴的方法,并鼓励孩子们交流经验。 <br />老师:孩子们,探险队即将开始。你在海底世界还看到了什么?想试一试,看看谁是最富有,最有趣的海底世界? <br />1Children最初尝试制作泥贴纸并探索泥贴纸的方法 <br />老师:现在,请让每个孩子尝试用橡皮泥在瓶子上做一条鱼,看看它是如何牢固附着的(儿童思维空间) <br />2讨论:你用什么方法牢牢地粘住它? <br />3引导孩子,海底世界,除了鱼以外还有什么?开始小脑筋的时间到了!看谁是最快的。移动到制瓶过程中,除了鱼的表现还可以代表哪些海洋生物?海草 <br />孩子们做瓶贴,老师指导 <br />1,每三个小组共同完成2到3个作品,注意整体布局 <br />2提醒孩子要运用自己的想象力,大胆表达鱼的形状,注意颜色的变化 <br />3提醒孩子在瓶子的下部制作一些生物丰富的图片,如珊瑚和水生植物。 <br />(指导动手能力差的孩子,教他们捏简单的鱼,或者让一些精力充沛的孩子在投影上展示。样本无法解决孩子的思维并尽可能地向孩子们展示空间) <br />4.欣赏和评估 <br />展示每组作品,孩子的欣赏,老师用相机拍摄,可以把孩子的作品放在教室里(欣赏教育非常重要) <br />老师:海底世界,由于孩子的到来和参与,这种冒险变得越来越有趣和活泼,孩子们,不开心! <br />(结束播放《如果感到幸福你就拍拍手》) <br /> <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:24:10
页数:3
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文章作者:U-69700
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