大班美术活动教案：美丽的海底世界教案(附教学反思)

 <br />大班美术教学计划：美丽的海底世界教学计划（反思教学） <br />大班艺术活动美丽的海底世界教学计划（反思教学）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，培养儿童对海底的兴趣和对自然的热爱，引导儿童参与大胆想象绘画，适合幼儿园老师参加大班艺术活动课，来看看美丽的海底世界教学计划。活动目标： <br />1.培养孩子对海底的兴趣和对自然的热爱。 <br />2.引导孩子们大胆地想象绘画。 <br />3，培养孩子良好的艺术习惯，耐心细致的态度。 <br />4.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新能力。 <br />5.让孩子体验独立，独立和创造性的能力。 <br />活动准备： <br />请在课前观看各种水下动物的照片。 <br />这个班的孩子们最初掌握了绘制几种海洋动物的技能。 <br />3，大挂图《美丽的海底世界》，&#039;海底世界&#039;四大卡，四种海洋动物撕纸画，舒缓音乐磁带，录音机。 <br />4，儿童的艺术工具：水彩笔，彩色纸，胶带，小纸盒废纸碎纸。 <br />活动程序： <br />首先，引入活动，引起对幼儿的兴趣。 <br />今天，王先生为孩子们带来了一幅非常有趣的海底世界挂图，并希望与孩子们分享。你想看看吗？ <br />第二，提出挂图并导致问题。 <br />这是海底世界的挂图。 （当你说，把&ldquo;海底世界&rdquo;这个词放在图片的顶部。）你在地图上看到了什么？ （例如：我在图片中看到了绿水草。最后，孩子们可以被引导使用.那里.并且.练习说话。） <br />看，这个海底世界非常漂亮，但我总觉得少了些什么？ （很多海洋动物都失踪了吗？） <br />这个海底世界有各种各样的海洋动物。我们来看看谁游泳了。 （依次展示四种海洋动物并让孩子们谈论它们的外在特征） <br />4，但他们太少，没有朋友和他们一起玩，他们感到孤独。我该怎么办？孩子们帮助他们找到方法。 （孩子们想办法）。 <br />第三，儿童制作。 （放舒缓的音乐） <br />我们可以制作一种或两种我们喜欢放入海底世界的海洋动物来陪伴它们。 <br />老师演示了绘画形状。 2来装饰。 3个撕裂的形状。 （教师以幼儿的个体差异为指导。鼓励具有良好艺术基础的儿童大胆创造，尝试不同的方法，制作更多独特的海洋动物，帮助技能较弱的幼儿掌握困难，并完成提醒孩子们将撕碎的废纸放入一小盒碎纸中，并完成自己的艺术工具和材料的包装。 <br />第四，请孩子们将准备好的海洋动物粘贴到海底世界。 （和孩子一起玩音乐老师做节奏） <br />现在我们拥有自己的海洋动物，闭上眼睛（闭上眼睛），然后睁开我们的眼睛，我们来到海底世界，（老师们惊讶地表达）我们和我们的小鱼一起游泳前面的小海洋动物和它们一起玩耍。 （老师带孩子们用音乐制作节奏） <br />五，活动评论 <br />孩子们把海洋动物放在挂图上后，老师和孩子们将一起享受。请让孩子们谈谈自己做哪些海洋动物？你在做什么？老师称赞大胆创新的作品，作品的鲜艳色彩和撕裂边缘的整洁外观。 <br />活动摘要 <br />我们今天所做的海底世界非常美丽。今天我们学会了四种海洋动物。事实上，海底有很多种海洋动物。之后，王先生还带你去学习其他海洋动物。 <br />活动延期： <br />回家，让你的父母与你一起创造一个美丽的海底世界，这是最美丽的。 <br />活动反映： <br />这项活动是一个综合性的艺术课程，在儿童对海洋的理解的基础上增加儿童对海洋的兴趣，使儿童在愉快的气氛中加深对海底世界的了解。引导孩子大胆想象绘画，培养好孩子良好的艺术习惯，耐心细致。在活动期间，孩子们非常感兴趣并积极参与其中。与此同时，他们也制造了许多美丽的海洋动物。他们非常兴奋。课后，有些孩子回味良好。 <br />我对这次活动做了一些课后反思，我希望与你分享这收获的喜悦。 <br />艺术课程的准备不仅仅是教具的准备。它必须具有更广泛的内容。例如：教学辅助工具是手工制作的挂图和海洋动物的图片。为了让课堂更有气氛，我准备了一首钢琴曲《水边的阿蒂莉娜》《雨中漫步》.当孩子正在做工作而老师带孩子去节奏时它已被用来在教化中发挥重要作用孩子的情绪和课堂气氛。 <br />我以直截了当的方式介绍了这张照片。老师给每个人带来了一幅美丽的画面，引起了幼儿的兴趣。在观察图片的过程中，让他们主要观察和分析图片的颜色，并使用短语&ldquo;是.一些.和&rdquo;来看图片。当事情发生时，我使用了对话的方法。在显示四只水下动物的照片后，建立了一个链接。一条小鱼说海底世界的朋友太少，希望有...