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大班音乐活动《说唱脸谱》

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欣赏与歌唱《戏说脸谱》（一） <br> <br> 活动目标： <br> <br> 1、在熟悉乐曲旋律的基础上 ，初步感受京剧《戏说脸谱》； <br> <br> 2、通过京剧脸谱熟悉歌词内容，初步学唱京剧《戏说脸谱》学习根据不同的脸谱角色，用合适的力度与动作来表现人物的性格特征。 <br> <br> 3、初步了解中国国粹——京剧艺术，并逐步喜爱京剧艺术。 <br> <br> 活动准备： <br> <br> 1、京剧脸谱图片：蓝脸、红脸、花脸、白脸、黑脸。 <br> <br> 2、京剧脸谱实物。 <br> <br> 3、欣赏过京剧表演片断。 <br> <br> 活动过程： <br> <br> <br> 一、教师出示京剧脸谱实物，与幼儿进行谈话，导入活动。 <br> <br> 师：您们见过这些面具吗？在哪儿见过的？教师简单介绍这些面具的特定名称——京剧脸谱的由来。 <br> <br> 二、教师出示京剧脸谱图，让幼儿初次欣赏京剧《戏说脸谱》 <br> <br> 师：京剧听上去与我们小朋友平时唱的歌有什么不一样？（唱起来很有精神；有很长的拖音，声音有高有低不一样） <br> <br> 三、幼儿学习歌词内容 <br> <br> 1、教师带领幼儿认识不同脸谱的代表人物，简单介绍这些人物的性格特征及姓名。蓝脸的窦尔顿在深夜偷偷的盗走了皇帝的御马；红脸的关公在战场杀敌英勇无比；花脸的孙猴非常的神气、机智；白脸的曹操精明、奸诈；黑脸的张飞侠胆仗义、但脾气暴躁，生气发脾气时喳喳乱叫，很远的地方都能听见。 <br> <br> 2、用儿歌的形式将歌词内容朗诵给幼儿听，并配上一定的表情声调及动作。 <br> <br> 3、幼儿学习朗诵儿歌，加深对歌词的印象。 <br> <br> 四、幼儿学唱京剧《戏说脸谱》 <br> <br> 1、教师表演范唱。 <br> <br> 2、幼儿跟随教师学唱. <br> <br>

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:27:37 页数：2
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文章作者：U-1768

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