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大班语言《吹泡泡》
大班语言《吹泡泡》
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一、活动目标: <br> <br> 1、感受、理解诗歌的主要内容,体验作品的语言美和乐趣。 <br> <br> 2、鼓励幼儿自主探索、大胆游戏,发展幼儿的观察力、想象力、口语表达能力和审美情趣。 <br> <br> 3、激发幼儿科学探索的兴趣和对大自然的热爱之情。 <br> <br> 二、活动准备: <br> <br> 肥皂水、吹泡工具、录制配乐诗歌磁带 <br> <br> 三、活动过程: <br> <br> 1、情景导入——吹泡泡,引发幼儿的活动兴趣。 <br> <br> 2、幼儿自由吹泡,观察发现,互动交流。 <br> <br> 师:我们大家一起吹一吹、看一看,你吹出的泡泡是怎样的?你可以用各种各样好听的话来形容一下。 <br> <br> 3、欣赏、感受、理解诗歌,体验诗歌的语言美和乐趣。 <br> <br> (1) 完整欣赏、了解诗歌主要内容。 <br> <br> 师:“诗歌里说:小朋友吹出了怎样的泡泡?” <br> <br> (2)分段欣赏,体验、理解诗歌的优美语言和游戏乐趣。 <br> <br> 师生互动,生生互动,通过提问、讨论、情景再现、互动游戏等方式进行理解和体验。 <br> <br> (3) <br> 完整欣赏,有表情地朗诵、表演。 <br> <br> 师:“你们听了这首诗歌,感觉怎样?” <br> <br> 师生共同朗诵、表演。 <br> <br> 延伸活动:组织幼儿到操场上再次吹泡,拓展想象,创编诗歌。 <br> <br> 师:“小朋友还能吹出更有趣、更美丽的泡泡吗?” <br> <br> 引导幼儿吹一吹、想一想、说一说,创编诗歌。 <br> <br> 附: 散文诗《吹泡泡》 <br> <br> <br> 清晨,小朋友迎者金色的阳光, <br> <br> 玩起了吹泡泡的游戏。 <br> <br> 瞧,小朋友玩得多有趣—— <br> <br> 一会儿吹出双泡泡, <br> <br> 一会儿吹出连环泡; <br> <br> 有的连成一串, <br> <br> 有的叠成一堆; <br> <br> 有的晃晃悠悠, <br> <br> 有的飘飘扬扬……小朋友对着太阳吹啊吹, <br> <br> 哈,满天的泡泡圆溜溜,亮晶晶, <br> <br> 五颜六色……美极了! <br> <br>
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:27:43
页数:3
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文章作者:U-1001
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