大班游戏活动——吹泡泡教案

吹泡泡教案 <br />大班歌曲游戏吹泡泡教案主要包含了教育目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，熟悉歌曲,感应曲式及拍号，学唱歌曲，创意肢体造型，适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，下面是吹泡泡教案。 <br /> 　　活动目标 <br />　　1、熟悉歌曲,感应曲式及拍号。 <br />　　2、学唱歌曲，创意肢体造型。 <br />　　3、认识新节奏。 <br />　　4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。 <br />　　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 <br />　　活动重难点 <br />　　活动重点：学唱歌曲并感应曲式。 <br />　　活动难点：感应3∕4拍、4∕4拍的节奏。 <br />　　活动准备 <br />　　奥尔夫音乐VCD碟一张、呼啦圈（均与幼儿人数相等）、泡泡水和吹管各一个。 <br />　　队形 <br />　　大、小圆（顺时针、逆时针） <br />　　活动过程 <br />　　(一)故事引入：春天来了，蝴蝶姑娘在天空中翩翩起舞，小兔子、大鸟和宝宝一起在草地上玩游戏，宝宝在玩吹泡泡游戏，泡泡慢慢变大、变大，一个一个飞满天。美丽极了。 <br />　　(二)吹泡泡游戏：观察与模仿 <br />　　1、吹泡泡---气的运用 <br />　　（1）一个大泡泡：气轻轻地吹出。 <br />　　（2）许多小泡泡：气快快地吹出。 <br />　　2、幼儿谈谈：何时可看见泡泡？形状？颜色？重量？ <br />　　(三)感应曲式及拍号 <br />　　1、全体牵手围圈 <br />　　（1）前奏：音阶上下行／双手做呼应上下行之律动。 <br />　　（2）A段：拍手小跑唱歌。二句顺时钟，二句逆时钟。 <br />　　（3）B段：（渐强）大泡泡／牵手缓步后退，围成大圈。 <br />　　（渐弱）小泡泡／牵手缓步前走，围成小圈。 <br />　　（4）A段：同上A段。 <br />　　（5）间奏：身体随音效学泡泡飞高飞低，最后拍破。 <br />　　2、拍号感应 <br />　　（1）画拍感应 <br />　　（2）拍肢体节奏感应 <br />　　(四)肢体造型：甜甜圈游戏 <br />　　1、观察挂图泡泡造型：床、皇冠、耳环…… <br />　　2、道具组合造型：泡泡床、泡泡裙、泡泡帽子…… <br />　　3、幼儿创造：全体或小组／造型可渐大、破掉。 <br />　　（五）节奏练习 <br />　　1、分析B段：拍子与节奏／唱唱名旋律→画拍→音值长短。 <br />　　2、透过节奏线认识附点TU。 <br />　　3、介绍附点二分音符的念法和写法。 <br />　　活动反思： <br />　　此活动是歌曲活动，让幼儿熟悉歌曲，感应曲式和拍号。孩子很喜欢该音乐。通过道具和身体律动来感应曲式和拍号，环节上大致上相同，但是也有不同的地方，比如：第四环节，这里是最注重孩子的即兴表演，发展孩子的创造和表现。 <br />　　整个活动我基本参照教师用书去执教，但是根据本班孩子的实际水平，在活动上还是有所调整，在第三环节中，我应该先让孩子安静完整地欣赏一遍，初步接触音乐，再放慢节奏示范演唱，配上音乐，这样孩子初步感应音乐的曲式和拍号就容易些。孩子的参与兴趣很高，，课堂气氛很活跃。 <br />　　在使用道具上，由于孩子都曾经接触过类似的道具，长期强调孩子使用道具该注意的事项，和道具的玩法，孩子的常规就很好，尽情表演，很多孩子都变出了不一样的“泡泡造型”。孩子对于音乐的表现津津乐道，初步感应曲式和拍号。 <br /> <br />