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小班游戏活动——吹泡泡 教案

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吹泡泡教案 <br />小班音乐游戏吹泡泡教案主要包含了设计背景,活动目标,重点难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,跟随音乐,结伴做“吹泡泡”的游戏,表现出歌曲的趣味性,在活动中幼儿倾听音乐,大胆的游戏表演,适合幼儿园老师们上小班游戏活动课,快来看看吹泡泡教案吧。 <br />   设计背景 <br />  《吹泡泡》是一首充满童趣的儿童歌曲,在欢快的音乐旋律中,与同伴一起体验吹泡泡的快乐心情,特别是乐句“咦?泡泡不见了!”更能体现歌曲所带来的趣味性。 <br />  “吹泡泡”游戏设计中,通过主动探索游戏规则,在过程中体现幼儿主动学习,运用道具“纱巾”吹泡泡的方法,感受泡泡吹起时带来的那份惊喜。 <br />  活动目标 <br />  1.跟随音乐,结伴做“吹泡泡”的游戏,表现出歌曲的趣味性。 <br />  2.在活动中幼儿倾听音乐,大胆的游戏表演。 <br />  3.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。 <br />  4.探索、发现生活中的多样性及特征。 <br />  5.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。 <br />  重点难点 <br />  1 .探索运用道具“纱巾”吹泡泡的方法。 <br />  2.在音乐游戏中,感受合作游戏的快乐。 <br />  活动准备 <br />  材料:纱巾、CD、VCD、肥皂水、吸管、汉字卡片“吹”“泡泡”“大”“小”、幼儿用书 <br />  活动过程 <br />  一、玩吹泡泡,丰富幼儿“吹泡泡”的经验。 <br />  1. 师:你们刚才玩的是什么?泡泡有大也有小,泡泡怎么样的呢? <br />  2.师出示汉字卡“吹”“泡泡”“大”“小”让幼儿先认字再猜字宝宝,并进行引导。 <br />  3.师指出字卡用儿歌语言帮助幼儿总结回答。 <br />  二、熟悉歌曲旋律,探索歌曲内容的相关动作。 <br />  1.师示范唱歌曲,幼儿轻唱歌曲。 <br />  2.出示纱巾,师幼探讨运用纱巾吹泡泡游戏的方法,请幼儿积极大胆地想象动作。 <br />  三、根据歌曲创编动作。 <br />  1.师:我们怎么来唱着歌做动作呢? <br />  四、讨论游戏规则。 <br />  师;我们有纱巾,这个游戏怎么玩呢?(如果幼儿能力较强,师可让幼儿思考“怎么用纱巾来玩吹泡泡游戏”。如果幼儿探索的经验较少,教师可给幼儿欣赏VCD,请幼儿观察方法,在抛起时,先用语言提示,再逐步退出,鼓励幼儿倾听音乐,教师要让个别幼儿示范动作,其他幼儿有初步的印象后再尝试,教师在此环节练习三遍是基础次数使幼儿熟悉动作与歌曲。) <br />  五、完整游戏,总结游戏的方法。 <br />  师;我们一起边唱边玩游戏,看谁能把泡泡吹到朋友那里。 <br />  教学反思 <br />  这节课的目标明确,课堂气氛活跃,孩子乐意参与。都能够把吹泡泡的那种喜悦之情溢出言表,不足的是做游戏时,孩子常规过于混乱,老师应该在游戏前把游戏规则表达强调清楚。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:44:39 页数:4
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文章作者:U-43139

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