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大班主题《数学：数一数》教案设计

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活动目标： <br> 1、感知玉米的排列方式，学习用合适的方法做标记，正确计数玉米的列数。 <br> 2、探索玉米列数是双数的规律。 <br> 3、激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。 <br> <br> 活动准备： <br> 1、糖葫芦一串，完整的玉米一根，分成段的玉米若干（为幼儿人数的三倍，其中三分之一的玉米列数相同；另三分之二的玉米分别贴上红绿圆点或安全图钉），托盘。 <br> 2、每组安全图钉、圆点标记、小塑料片若干。 <br> 3、串珠每人一串，勾线笔、记录纸每人一份。 <br> 4、统计大表格，红、绿圆点标记若干。 <br> 5、实物投影仪一台 <br> <br> 活动过程： <br> 一：观察糖葫芦和玉米排列的主要特征 <br> 二：学习用合适的方法做标记，正确数出玉米的列数。 <br> 1、引导幼儿猜测玉米的列数。 <br> 2、引导幼儿尝试数玉米的列数。 <br> 3、引导幼儿交流并讨论数玉米列的方法。 <br> 4、出示串珠，引导幼儿发现标记的作用。 <br> 三：统计并发现玉米列数的规律。 <br> 1、幼儿自由数红点玉米和绿点玉米并记录。 <br> 2、集体交流，统计玉米列数并发现其规律。 <br> <br> 活动延伸： <br> “通过大表格，我们发现点子都在双数的下面。今天，大家数到的玉米列数竟然都是双数列的，不知道生活中会不会有单数列的玉米呢。下次妈妈买玉米时，你就数一数，看看有没有单数列的玉米，如果有，一定要告诉老师和小朋友。” <br> <br>

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:28:04 页数：1
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文章作者：U-1001

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