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大班主题计算活动:大班《数学宫》教案设计
大班主题计算活动:大班《数学宫》教案设计
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活动内容:计算活动《数学宫》 <br> <br> 活动目标: 1.在游戏活动中复习10以内的数概念(数的形成、数数、认数字、比较数的大小和数序等)。 <br> <br> 2.训练思维的正确性、敏捷性。 <br> <br> 活动准备: 几何图形片10张、红黄蓝三色的几何图形板长方形、三角形、半圆形(上有红黑绿三种颜色写的1"10的数字各一个)、数字牌每人一块。 <br> <br> 活动过程: 师生进入数学宫 <br> <br> 游戏一:做的对有快(复习10以内数的形成、数数) <br> <br> 1. 目测几何图形的个数做动作 <br> <br> 2. 添上或去掉1后做动作。如:看到8快图形就做9或7的动作。 <br> <br> 游戏二:踏得对又快(复习10以内的数字、比大小) <br> <br> 在地上任意放置图形,幼儿按要求找到图形数字,用脚踏上去。老师可提各种各样的要求,如:踩三角形上红颜色数字;踩比3大、比7小的黑颜色的数字。 <br> <br> 游戏三:排得对又快(复习10以内的数的排列和分类) <br> <br> 1. 按图形的形状不同将数字从大到小的顺序排列。 <br> <br> 2. 按图形的颜色不同将数字按从小到大的顺序排列。 <br> <br> 游戏四:比得对又快(复习10以内数的大小、数序) <br> <br> 1. 每一幼儿胸前挂一数字牌,在乐 <br> 曲声中找一位好朋友,找到朋友后两位幼儿比较数字的大小:数字大的幼儿站着做动作,数字小的幼儿蹲下做动作,数字一样大的幼儿相互拥抱做好朋友。 <br> <br> 2. 要求幼儿迅速胸前数字大小依次从大到小排队,做动作走出数学宫。 <br> <br>
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所属:
办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:28:02
页数:2
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文章作者:U-1001
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