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大班主题《健康教案:我的牙齿》教案设计

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活动一:参观牙科诊所 <br> (一)教育目标 <br> 1.通过参观牙科诊所,使幼儿知道不健康的牙齿会给人们的身体带来痛苦,给生活和工作带来不便。 <br> 2.培养幼儿的观察能力及思考能力。 <br> (二)教学准备 <br> 与牙科诊所联系,获得诊所工作人员的同意和支持。 <br> (三)教学过程 <br> 1.教师带领全体幼儿观察牙科诊所的环境,牙科医生的工作。 <br> 引导幼儿观察这是什么地方?有些什么人?有些什么器械?那些牙科医生在干什么 <br> 2.观察牙科诊所的宣传栏。 <br> 引导幼儿观看宣传栏里的图片并说说内容。 <br> 3.观察哪些病人到牙科诊所看病。 <br> (1)引导幼儿观察这些病人怎么了?他们得了什么病? <br> (2)引导幼儿谈论他们为什么要请医生治好牙病? <br> (3)教师小结:这些病人得了牙病后,牙很痛,吃东西会很不舒服,疼痛也会影响他们的工作,所以他们要请医生帮助他们,治好牙病。 <br> 4.活动结束,就幼儿参观的所见所闻组织谈话,并引导幼儿思考议论:&ldquo;他们为什么会生牙病?&rdquo;教师小结:&ldquo;由于病人没有保护好自己的牙齿,所以生牙病了,小朋友一定要保护好自己的牙齿&rdquo;。 <br> 活动二:认识牙齿 <br> (一)活动目标 <br> 1.认识牙齿,了解牙齿的功用。 <br> 2.了解换牙的知识,认识乳牙、恒牙。 <br> 3.消除对换牙的恐惧感。 <br> (二)活动准备 <br> 《成人的牙齿》和《幼儿的牙齿》挂图各一张。 <br> (三)活动过程 <br> 1.观察牙齿。 <br> 两人一对,互相数数对方有多少颗牙齿;仔细观察对方牙齿的颜色、大小、形态,发现门牙、犬牙、臼牙的不同。 <br> 2.介绍门牙、犬牙、臼牙的不同功用。 <br> <br> 引导幼儿说说自己的门牙、犬牙、臼牙吃食物时各有什么作用。小结:门牙比其它牙齿薄,它们可以切开和咬断食物,犬牙比较尖、长,可以撕裂食物;臼牙又宽又厚,可以磨碎食物。 <br> 3.出示挂图,引导幼儿比较成人与幼儿的牙数,找出不同处。 <br> 4.引导幼儿讨论:有的幼儿掉了牙,还会长出来吗? <br> 5.介绍乳牙、恒牙。 <br> 6.了解换牙的知识。 <br> 引导有换牙经验的幼儿说说牙齿是怎样掉落的,掉牙时有些什么现象,教师告诉幼儿乳牙到5、6岁时就会脱落,然后长出新牙&mdash;&mdash;恒牙。掉牙时会有点疼,流一点点血,小朋友不要害怕,流血时,用凉开水漱口,就会止住。每个小朋友都要常常注意自己的牙齿有没有松动,如果有,就是要长新牙了。 <br> 活动三:怎样才有整齐洁白的牙齿 <br> (一)活动目标 <br> 1.知道怎样才能长出美观、整齐的牙齿。 <br> 2.懂得如何保护牙齿。 <br> (二)活动准备 <br> 有关保护牙齿的系列图片。 <br> (三)活动过程 <br> 1.引导小朋友互相比较观察,谁的牙齿好,为什么好? <br> 2.引导幼儿思考、讨论:为什么有的人牙齿不整齐、发黄、发黑和烂牙。 <br> 3.介绍怎样才会生长出整齐美观的牙齿。 <br> (1)换牙时注意不用手摇松动的牙齿;不用舌舔松动的乳牙和正在生长的新牙;如果乳牙没掉,新牙就长出来了,要及时请牙医拔掉乳牙。同时引导幼儿思考谈论为什么要这样做。 <br> (2)讨论:&ldquo;换牙时要吃软食吗?&rdquo;教师小结:小朋友换牙时不必吃软食,平时多吃粗食、粗纤维食物,可以锻炼牙齿,坚固牙根,帮助长出端正的牙齿,补充钙片、维生素D,帮助生牙。 <br> (3)平常坚持早晚刷牙,如果牙烂了,牙根发育不好,就会长出奇形怪状的恒牙。 <br> 4.看系列图片,说一说如何保护好我们的牙齿。 <br> (1)睡前不吃酸甜食物,它们能破坏牙齿的保护层,使牙齿受到细菌的侵害。 <br> (2)坚持早晚刷牙,清除口腔、牙缝中的食物残渣,杀灭口腔中的细菌。 <br> 5.小结:小朋友换好牙后,就不会再换牙了,所以小朋友一定要保护好牙齿。 <br> 活动四:儿歌表演&ldquo;小熊拔牙&rdquo; <br> (一)教育目标 <br> 1.以儿歌表演的形式,教育幼儿爱护牙齿,坚持早晚刷牙,不偏爱甜食。 <br> <br> 2.能清楚、正确地朗诵儿歌,并用动作、声音、表情表现儿歌内容。 <br> 3.培养幼儿活泼、开朗的性格,陶冶幼儿的艺术情趣。 <br> (二)教学准备 <br> 课前熟悉儿歌内容,准备熊妈妈...

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发布时间:2023-02-02 15:28:09 页数:3
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文章作者:U-1503

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