大班健康我爱我的牙齿教案反思

 <br />大班生，我爱我的牙科教学计划反思 <br />大班生我爱我的牙齿教学反思主要包括设计背景，活动目标，教学困难，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让孩子明白保护牙齿的重要性，教孩子掌握准确的刷牙要领，开发每天刷牙的好习惯。适合幼儿园教师参加大班健康活动课程。快来看看我的爱牙计划。设计背景 <br />父母经常告诉我，孩子不喜欢在家刷牙。一般来说，一年半到两岁是熟练的好时机。这涉及宝宝手部肌肉的发育，协调能力（可以握住牙刷）和基础知识。认知能力（了解父母的简单指示）;但是牙医和幼儿园老师认为，只要宝宝对你的刷牙行为感到好奇，然后模仿行为，你就可以为孩子准备一把小牙刷。让宝宝自己尝试“玩”。幼儿专家提醒家长，此时的关键不在于是否可以清洁，而是让宝宝养成刷牙的“习惯”。我的班级孩子在四岁时必须养成良好的习惯。在很多情况下，我设计了这个活动计划。 <br />活动目标 <br />1.让孩子明白保护牙齿的重要性。 <br />2，教孩子掌握准确的刷牙要领，养成每天刷牙的好习惯。 <br />3.养成良好的卫生习惯。 <br />4，初步了解健康的小常识。 <br />5.最初了解预防疾病的方法。 <br />教学要点很难： <br />教学重点： <br />了解遮盖牙齿的重要性并掌握刷牙的基本要素。 <br />教学困难： <br />掌握准确的刷牙要领。 <br />活动准备 <br />1.没有牙齿的大老虎视频。 <br />2，牙齿模型，孩子自带牙刷。 <br />3，背景音乐刷牙。 <br />4，玩具大虎，纸杯，洗脸盆。 <br />活动程序 <br />（1），观看视频《没有牙齿的大老虎》引起孩子的兴趣，导致问题。 <br />老师：今天老师为孩子们带来了一个非常好的故事《没有牙齿的大老虎》请孩子们倾听并思考：1。老虎的牙齿在哪里？为什么虎拔出牙齿？ <br />（2）每两个孩子作为牙医互相开放，让对方知道他们的牙齿，并找出牙齿恶化的原因。 <br />1.请孩子们张开嘴，让我们的牙医看看他们的牙齿，看看他们是否牙齿不好，看起来像什么。 （孩子们非常积极地参加活动，他们是非常认真的观察，有人说对方的牙齿是黑色的，有些人说牙齿有一个小洞）。 <br />2.为什么牙齿会变成这样？ <br />（3）知道如何保护牙齿。 <br />（4）学习正确的刷牙方法。 <br />1.大老虎说（老师扮演大老虎）：我现在知道我想保护自己的牙齿，不吃零食，每天早上坚持刷牙，我的牙齿会很健康，但是我不会刷牙，我该怎么办？请让孩子们帮助我。 （孩子们正在积极回答问题）。 <br />老师和大老虎一起走来讨论正确的刷牙方法。 <br />3.介绍牙齿模型并解释儿童的牙齿结构。 <br />4，老师引导孩子总结刷牙的正确方法（1）上牙从上到下，（2）下牙从下到上刷（3）咬合面刷回，（4）内外刷子。 <br />5，操作：刷牙，老师导游指导，穿上刷牙。 <br />6，老师检查幼儿的刷牙情况。 <br />（5）咬牙切齿，外出完成。 <br />教学反思 <br />通过播放视频《没有牙齿的大老虎》，孩子们的兴趣受到刺激，从而导致问题。孩子们非常认真地听，可以回答老师提出的问题。然后，通过观察彼此的牙齿，让孩子了解他们的牙齿情况，让孩子及时。我发现了我的牙齿问题。在这次会议上，孩子们表现得非常积极和非常认真，并回答了老师提出的两个问题，取得了预期的成果。在老师的帮助和鼓励下，幼儿可以大胆地表达自己的想法并说出保护牙齿的好方法。孩子们对老师们演奏的大老虎非常感兴趣，并积极与大老虎讨论正确的刷牙方法。在这个阶段，孩子的态度是积极的，老师给予洞察力和肯定。操作：刷牙也是儿童兴趣的一部分。孩子们可以体验刷牙的过程并享受这个过程。孩子们在老师的指导下积极热情地成功完成了刷牙过程，学会了正确的牙刷方法。最后，在欢快的音乐中，孩子们出去活动。通过这项活动，孩子们知道刷牙的好处，掌握正确的刷牙方法，养成保护牙齿的良好习惯，并可以在早晚刷牙，以达到这项活动的设计目标。 <br /> <br />