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大班健康系列活动:我的牙齿

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 <br />大班生健康系列:我的牙齿 <br />(1)教育目标 <br />1.通过访问牙科诊所,幼儿很容易知道不健康的牙齿会对人体造成疼痛,给生活和工作带来不便。 <br />2.培养幼儿观察和思考的能力。 <br />(2)教学准备 <br />联系牙科诊所以获得诊所工作人员的批准和支持。 <br />(3)教学过程 <br />1.老师带领所有孩子观察牙科诊所的环境,牙医的工作。 <br />引导孩子观察这是什么?有人?什么样的设备?牙医在做什么? <br />2.观察牙科诊所的公告板。 <br />引导孩子们观看公告板上的图片并谈谈内容。 <br />3.观察哪些患者去牙科诊所。 <br />(1)引导孩子观察这些病人?他们得了什么病? <br />(2)引导孩子们谈谈他们为什么要求医生治疗牙病? <br />(3)教师总结:这些患者患有牙病后,牙齿非常疼痛。吃东西会很不舒服。疼痛也会影响他们的工作。因此,他们应该请医生帮助他们并治愈牙病。 <br />4.活动结束时,组织有关孩子们访问的对话并指导他们,并引导孩子们思考:&#039;为什么他们有牙齿问题? &#039;老师总结:&#039;因为病人没有保护牙齿,所以牙齿生病了,孩子们必须保护牙齿。 <br />活动2:了解牙齿 <br />(1)活动目标 <br />1.了解牙齿并了解牙齿的功能。 <br />2.了解牙齿变化的知识,了解乳牙,恒牙。 <br />3.消除对换牙的恐惧。 <br />(2)活动准备 <br />《成人的牙齿》和《幼儿的牙齿》挂图中的每一个。 <br />(3)活动过程 <br />1.观察牙齿。 <br />一对两,相互咬牙切齿;看看对方牙齿的颜色,大小和形状,找出前牙,犬齿和臼齿之间的区别。 <br />2.介绍切牙,犬齿和蛀牙的不同功能。 <br />引导孩子们谈论他们在吃切牙,犬齿和蛀牙方面的作用。摘要:门牙比其他牙齿更薄。他们可以切割和咬食物。犬齿锋利而长,可以撕裂食物。臼齿宽而厚,可以磨碎食物。 <br />3.提供挂图,指导幼儿比较成人和幼儿的牙齿数量,并找出差异。 <br />4.引导孩子们讨论:有些孩子失去了牙齿会长大吗? <br />5.介绍落叶和恒牙。 <br />6.了解牙齿更换。 <br />有改变牙齿经验的孩子谈论牙齿如何下降。牙齿丢失会发生什么?老师告诉宝宝,5岁或6岁时宝宝的牙齿会脱落,然后长出新的牙齿 - 恒牙。当你失去牙齿时,它会有点痛苦,有点血,孩子不应该害怕,出血时,用冷水漱口,它会停止。每个孩子都应该注意自己的牙齿是否松动。如果有的话,他们必须长牙。 <br />活动3:如何有洁白的牙齿 <br />(1)活动目标 <br />1.知道如何长出美丽整洁的牙齿。 <br />2.知道如何保护牙齿。 <br />(2)活动准备 <br />一系列关于保护牙齿的图片。 <br />(3)活动过程 <br />1.引导孩子们互相观察,谁的牙齿好,为什么好? <br />2.引导幼儿思考和讨论:为什么有些人牙齿不规则,牙齿变黄,变黑,牙齿不规则。 <br />3.介绍如何生长整洁美丽的牙齿。 <br />(1)换牙时要注意牙齿,不要松动牙齿;不要使用松动的牙齿和正在生长的新牙齿;如果乳牙没有丢失,新的牙齿会长出来,牙医应该及时清除。同时,引导孩子们思考他们为什么要这样做。 <br />(2)讨论:&#039;换牙时你想吃软食吗? &#039;老师总结:孩子换牙时不必吃软食,平时多吃粗粮,粗纤维食物,可以锻炼牙齿,强化牙齿,帮助长出牙齿,补充钙片,维生素D,帮助牙齿。 <br />(3)通常坚持早晚刷牙。如果牙齿腐烂,牙根就不会发育,牙齿会长出来。 <br />4.看一系列图片,谈谈如何保护我们的牙齿。 <br />(1)睡前不要吃酸甜食物。它们会损坏牙齿的保护层并导致牙齿被细菌损坏。 <br />(2)坚持早晚刷牙,清除口腔和牙齿上的食物残渣,并杀死口腔内的细菌。 <br />5.总结:孩子换了牙后,他不再换牙了,所以孩子们必须保护自己的牙齿。 <br />活动4:儿童歌曲表演&#039;Little Bear&#039;s tooth extraction&#039; <br />(1)教育目标 <br />1.以儿童歌曲表演的形式,教育幼儿照顾牙齿,坚持早晚刷牙,不喜欢甜食。 <br />2.可以清晰准确地背诵儿童的歌曲,并用动作,声音和表情来表达歌曲的内容。 <br />3.培养幼儿活泼开朗的个性,培养幼儿的艺术品位。 <br />(2)教学准备 <br />在课前熟悉儿童歌曲的内容,准备一套动物头饰,如熊妈妈,熊宝宝,白兔等,各种主题的乐队。 <br />(3)教学过程 <br />1.给出情节,音乐,并鼓励孩子们在孩子们的歌曲中谱写和演奏小动物。 <br />2.教师编写儿童动作,配合不同人物的音乐,带领儿童表达儿童歌曲中的重要段落。 <br />3.介绍儿童的歌曲内容。引导孩子根据场地,道具和人数选择表演模式,并指定角色。问题:&#039;孩子们要来演儿童歌《小熊拔牙》好吗?怎么表演? &ldquo;让孩子们充分表达自己的意见,...

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发布时间:2023-02-02 15:24:23 页数:5
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文章作者:U-69700

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