大班健康活动——我爱我的牙齿教案

我爱我的牙齿教案 <br />大班健康我爱我的牙齿教案主要包含了设计背景，活动目标，教学重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让幼儿明白保护牙齿的重要性，教幼儿掌握准确的刷牙要领，养成天天刷牙的好习性，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，下面是我爱我的牙齿教案。 <br /> 　　设计背景 <br />　　经常有家长跟我反映说小孩在家不爱刷牙，一般来说一岁半到两岁是一个较好的熟练时机，这牵涉到宝宝的手部肌肉发展、协调能力（能否握牙刷）与基本认知能力（听得懂父母的简单指令）；但牙医师与幼教专家都认为，只要宝宝对你的刷牙行为产生好奇，进而出现模仿行为时，便可以为他准备一支幼儿专用的小牙刷，让宝宝自己试着“玩”。幼教专家提醒家长，此时的重点不在于能否刷干净，而在于让宝宝养成刷牙的“习惯”，我班幼儿已有四岁就更要养成好习惯了，就我班幼儿年龄特点和诸多情况我设计了这一活动方案。 <br />　　活动目标 <br />　　1、让幼儿明白保护牙齿的重要性。 <br />　　2、教幼儿掌握准确的刷牙要领，养成天天刷牙的好习性。 <br />　　3、培养良好的卫生习惯。 <br />　　4、初步了解健康的小常识。 <br />　　5、初步了解预防疾病的方法。 <br />　　教学重点难点： <br />　　教学重点： <br />　　知道掩护牙齿的重要性，掌握刷牙的要领。 <br />　　教学难点： <br />　　掌握准确的刷牙要领。 <br />　　活动准备 <br />　　1、没有牙齿的大老虎视频。 <br />　　2、牙齿模型，幼儿自带牙刷。 <br />　　3、背景音乐刷牙。 <br />　　4、玩具大老虎、纸杯、脸盆。 <br />　　活动过程 <br />　　（一）、看视频《没有牙齿的大老虎》引起幼儿兴趣，引出问题。 <br />　　教师：今天老师给小朋友们带来了一个非常好听的故事《没有牙齿的大老虎》请小朋友们边听边想一下：1、老虎的牙齿到哪里去了？2、老虎为什么拔掉了牙齿？ <br />　　（二）每两幼儿相互当牙医都张开嘴让对方了解自己牙齿的情况，并找出牙齿变坏的原因。 <br />　　1、下面请小朋友们张开小嘴让我们的牙医看看自己的牙齿，看看自己是不是也有坏的牙齿，是什么样子的。（孩子们非常积极主动的参与活动，都相互非常认真的观察，有的说对方的牙齿变黑了，有的说牙齿有个小窟窿）。 <br />　　2、牙齿为什么会变成这个样子？ <br />　　（三）知道怎样保护牙齿。 <br />　　（四）学习正确的刷牙方法。 <br />　　1、大老虎说（老师扮演大老虎）：我现在知道要保护自己的牙齿，不乱吃零食，每天早上睡前坚持刷牙，牙齿就会很健康，可是我不会刷牙，怎么办？请小朋友快来帮帮我吧。（小朋友们积极主动的回答问题）。 <br />　　2、老师和大老虎一起走到幼儿中间讨论正确的刷牙方法。 <br />　　3、出示牙模型，为幼儿讲解牙齿构造。 <br />　　4、教师引导幼儿总结出刷牙的正确方法（1）上牙从上往下刷，（2）下牙从下往上刷（3）咬合面来回刷，（4）里里外外都要刷。 <br />　　5、操作：刷牙，教师巡回指导，放刷牙歌。 <br />　　6、教师检查幼儿刷牙情况。 <br />　　（五）放刷牙歌，外出活动，结束。 <br />　　教学反思 <br />　　通过播放视频《没有牙齿的大老虎》，激发幼儿兴趣，从而引出问题，幼儿听得非常认真，并能回答出教师提出的问题，接着通过相互观察对方的牙齿，让幼儿了解自己的牙齿的情况，让幼儿及时发现自己牙齿存在的问题，在这一环节，幼儿表现的非常积极，也非常认真，并回答出了教师提出的两个问题，达到了预期效果。再在教师的帮助与鼓励下，幼儿能大胆的表达自己的想法，说出保护牙齿的好方法，幼儿对教师扮演的大老虎非常感兴趣，并积极地和大老虎一起讨论正确的刷牙方法，在这一环节幼儿态度积极，教师给予见解和肯定。操作：刷牙也是幼儿比较感兴趣的一环节，幼儿可以亲身体验刷牙的过程，并享受此过程，幼儿积极踊跃，在教师的指导下，顺利完成了刷牙过程，并学会了牙刷的正确方法。最后在欢快的音乐中幼儿外出活动，通过本节活动，幼儿知道了刷牙的好处，掌握正确的刷牙方法，养成保护牙齿的良好习惯，能坚持早晚刷牙，达到了本活动的设计目标。 <br /> <br />