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小班科学教案《多种多样的鞋子》及教学反思供借鉴

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小班科学教案《多种多样的鞋子》及教学反思供借鉴<br />设计背景<br />本班幼儿年龄较小，生活自理能力不是很强，特别是穿脱鞋子对<br />于小班幼儿来说是一件很困难的事情，为了让孩子达到自己穿脱衣服<br />的能力，我设计了这次活动方案。<br />活动目标<br />1、培养幼儿自己穿脱鞋子的能力，不穿反鞋。<br />2、引导幼儿知道不同季节穿不同的鞋子。<br />3、教育幼儿不乱穿鞋，知道脱下的鞋子放回原处。<br />4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。<br />5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流<br />的兴趣。<br />重点难点<br />幼儿能够掌握穿鞋的方法，不穿反鞋。<br />活动准备<br />与幼儿人数相等的各种各样的鞋; 春、夏、秋、冬的图片;冬天里<br />不穿鞋子的男孩图片 美工区投放剪裁好的纸拖鞋底和鞋面、胶水。<br />活动过程<br />一、开始部分<br /> <br />幼儿随音乐模仿教师进入教室。<br />二、基本部分<br />1、 出示不穿鞋的男孩图片，引导幼儿说出男孩应不应该穿鞋子，<br />不穿鞋有什么不好;<br />2、 提问幼儿：生活中还见到过什么样的鞋子，他们都是什么时<br />候，什么人穿的;<br />3、 出示各种各样的鞋子，提问幼儿这些鞋子都是什么时候穿的;<br />4、 出示四个季节的图片，请幼儿说出四个季节的名称及特征;<br />5、 请幼儿每人拿一双鞋子，根据季节特征放在图片下方;<br />6、 提问幼儿会不会穿鞋子，并请一位说会的幼儿到前边来为小<br />朋友们表演穿鞋子;<br />7、 教师讲解穿鞋子的方法：先认识左右，再讲解方法，请幼儿<br />按着老师讲解的方法穿鞋子，对个别幼儿进行指导;(背景音乐)在活<br />动中引导幼儿根据自己脚的大小穿鞋子。<br />三、结束部分<br />请幼儿将脱下来的另一双鞋子放回鞋架。<br />四、延伸部分<br />美工区活动：教师为幼儿演示做拖鞋的方法，和幼儿一起做拖鞋。<br />教学反思<br /> <br />在整个教学活动中幼儿都非常配合老师的讲解及操作，就是有些<br />个别能力差的幼儿，还需要老师在日常生活中多多锻炼，我相信天长<br />日久他们一定会学会穿鞋子的。<br />本文扩展阅读：鞋子，穿在脚上防止脚受到伤害的一种物品，在<br />人类文明史前期多为草鞋、布鞋，如今以皮鞋、运动鞋、休闲鞋、高<br />跟鞋较为多见。<br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:28:43 页数：3
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文章作者：U-3797

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