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小班科学活动教案:多种多样的鞋子教案(附教学反思)
小班科学活动教案:多种多样的鞋子教案(附教学反思)
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<br />小班科学活动课程计划:各种鞋类教学计划(带教学反思) <br />小班科学活动各种鞋类教学计划(带教学反思)主要包括设计背景,活动目标,关键难点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,培养孩子穿鞋的能力,不穿反-shoes指导孩子们知道如何在不同的季节穿不同的鞋子。适合幼儿园教师参加科学活动的小班教学。快来看看各种鞋子和教学计划。设计背景 <br />这个班的孩子年龄较小,自理能力较差。对于小班的孩子来说,特别是穿鞋是一件非常困难的事。为了让孩子们达到穿衣服的能力,我设计了这个活动计划。 <br />活动目标 <br />1.培养幼儿自己穿鞋而不穿防鞋的能力。 <br />2.引导孩子了解如何在不同季节穿不同的鞋子。 <br />3,教育幼儿不要穿鞋,知道鞋子都要带回原来的地方。 <br />4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。 <br />5.充分体验“科学就在身边”,并对生活中的发现,探索和交流产生兴趣。 <br />主要困难 <br />幼儿可以在不穿防鞋的情况下掌握穿鞋的方法。 <br />活动准备 <br />各种鞋子等于孩子的数量;春,夏,秋,冬的图片;在冬天不穿鞋的男孩的照片。艺术区放置剪纸拖鞋和鞋面和胶水。 <br />活动程序 <br />首先,开始部分 <br />幼儿跟着音乐模仿老师走进教室。 <br />二,基本部分 <br />1.展示一个不穿鞋的男孩的照片,并引导孩子说出男孩是否应该穿鞋。 <br />2,问孩子:你在生活中看到过什么样的鞋子,什么时候穿着,以及人们穿什么; <br />3,展示各种鞋子,要求孩子穿这些鞋子的时候; <br />4.展示四季的图片,并要求孩子们说出四季和特色; <br />5,请每个孩子拿一双鞋,根据图片下的季节特点放置; <br />6.询问孩子们是否会穿鞋,并要求一个准备与前线对话的小孩为孩子们穿鞋; <br />7.老师解释如何穿鞋:首先了解左右,然后解释方法,根据老师的解释要求孩子穿鞋,并指导个别孩子; (背景音乐)引导孩子根据脚的大小来穿鞋。 <br />第三,结束部分 <br />让孩子把另一双鞋从鞋子上取下来。 <br />四,延期 <br />艺术区活动:教师演示如何为幼儿制作拖鞋,并为幼儿制作拖鞋。 <br />活动反映 <br />在整个教学活动中,孩子们对老师的解释和操作非常有帮助。一些个人能力差的孩子也需要教师在日常生活中多运动。我相信他们会学会长时间穿鞋。 <br /> <br />
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发布时间:2023-02-02 15:44:16
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文章作者:U-69700
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