中班音乐课教案《我们的欢乐园》含反思

中班音乐课教案《我们的欢乐园》含反思<br />中班音乐课教案《我们的欢乐园》含反思　<br /> 　【活动目标】 <br /> <br />感受乐曲的欢快气氛，能随着乐曲的节奏愉悦地、大胆地表<br />现情绪，喜欢参加音乐活动。 能唱准曲调，吐字清晰，<br />并能大胆的在集体面前演唱。 随歌曲旋律唱出来。<br /> <br />【活动重点难点】<br /> <br />重点：感受乐曲的欢快，能随着乐曲的节奏愉悦地、大胆地<br />表现情绪。<br />难点：幼儿在表现乐曲中尝试和同伴共同感受欢快、愉悦的<br />气氛，体会和同伴相玩的乐趣。<br /> <br />【材料准备】<br /> <br />泼水歌录音磁带<br /> <br />【活动过程】<br /> <br /> <br />一、表演角活动，自由欣赏乐曲、感受乐曲集体活动，感受<br />乐曲、表现乐曲、体会和同伴相玩乐趣表演角活动，进一步<br />感受乐曲、体会乐曲<br />（1）表现角活动：自由欣赏乐曲、感受乐曲告诉幼儿有一<br />首很好听的歌，要想跟着音乐拍手、跳舞都可以，激发幼儿<br />兴趣。<br />①幼儿在老师的激发下会出现许多情况，如有的幼儿听着音<br />乐会有节奏地拍手，有的幼儿还会跟着音乐跳跳舞，这些都<br />是允许的。<br />②幼儿自由探索可以有 2-3次，老师尽可能在这 2-3次活动<br />中吸收多的幼儿参加活动感受乐曲，在表演角活动结束后的<br />讲评中发扬幼儿大胆学习新本领。<br />（2）和幼儿共同参与表演角活动，引导幼儿感受乐曲，表<br />现乐曲。<br />老师引导幼儿回忆生活中儿童乐园的游戏经验，如老师说爱<br />玩翘翘板，老师就把它变成双手插腰、下蹲的动作随音乐曲<br />跳起来，（跟着就音乐节奏拍二下手，再做翘翘板动作二次，<br />同时大声地说出翘翘板，还可以请幼儿说说再玩玩。<br />①老师以平等身份和孩子一起玩，幼儿提出什么游戏就可能<br />在乐曲的伴奏下玩起来，如幼儿提出玩小飞机，大家就可以<br />随着音乐节奏拍二下手，再作小飞机动作（两臂侧平，身体<br />左右侧摆）各一次，同时大声地说出小飞机。<br /> <br />②老师以平等身份游戏可有 34次，同样是尽可能在这 34次<br />活动中吸收孩子一起玩，在讲评的过程中可以师生同台表演，<br />以此更进一步激发幼儿兴趣<br />二、集体活动：感受乐曲、表现乐曲体会和同伴相玩的乐趣。<br />（1）观看老师的演出。<br />①老师定期地为幼儿表演一些文艺作品，搞一些文艺作品专<br />场，对幼儿会有很大的影响。让幼儿观看老师表演的欢乐园，<br />体会二个人相玩的乐趣能够激发幼儿强烈的兴趣和模仿欲。<br />②老师在表演之前可以引导幼儿观察体会老师在乐曲中的<br />情绪、老师在乐曲中的乐趣。<br />（2）集体活动师生共同感受、表现乐曲。<br />①老师以你们想到&lsquo;儿童乐园去玩吗？你们最喜欢玩<br />些什么呢？引出幼儿对活动的兴趣，同时引导幼儿大胆地提<br />出玩些什么游戏，幼儿讲到玩什么，老师就和大家一起跟音<br />乐做动作，边做边说。<br />这一环节中有许多幼儿会大胆地说了玩诸如小飞机翘翘板<br />小转椅等等，这些内容很多来源于角落游戏，老师应鼓励他<br />们提出玩什么，还要用动作表示出来，再让大家听着音乐学<br />一学。<br />②以滚雪球的方式和幼儿共同游戏。<br />老师以你们讲了这么多好玩的游戏，我也想去玩一玩，我要<br />带一个小朋友一起玩，谁愿意和我去&lsquo;儿童乐园呢？<br /> <br />请出一名幼儿跟老师一起舞蹈；第二遍由老师和这个小朋友<br />去请另外二名幼儿，以此类推直至请出全班幼儿。<br /> <br />【延伸活动】<br /> <br />（1）继续引导幼儿大胆表现情绪、感受乐曲欢快的气氛，<br />体会和同伴相玩的乐趣。<br />（2）引导幼儿在表演角中学习交换舞伴。<br />（3）在此基础上可以让幼儿创编其他舞蹈动作。<br /> 教学反思： <br /> 在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难<br />点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让<br />孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现<br />基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不<br />足的地方，希望各位老师和专家多加指点。小百科：欢乐是<br />一个汉语词汇，拼音是 huān lè，形容内心十分开心，高<br />兴。语出《庄子·渔父》:饮酒则欢乐，处丧则悲哀。 <br />