幼儿园中班上学期音乐教案《兔跳》含反思

幼儿园中班上学期音乐教案《兔跳》含反思<br />幼儿园中班上学期音乐教案《兔跳》含反思<br /> <br />幼儿园中班音乐教案：<br /> 兔跳 <br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、通过反复地反手幼儿了解音乐的名称，音乐形象（活泼<br />欢快），在边玩游戏边探索的过程中掌握音乐的节拍。<br />2、启发幼儿根据已有生活经验、想象尝试学跳。<br />3、激发幼儿探索的兴趣和表演的欲望，培养节奏感。<br />4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力<br />与合作能力。<br />5、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、知识准备：认识小兔的外形及生活习惯。<br />2、图片：小兔的一家、圆舞板。<br /> <br /> <br />活动流程：<br /> <br />引发兴趣 尝试学跳 创造性地模仿提高。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1、幼儿手拿圆舞板边念语言节奏：好宝宝，真能干，自己<br />的事情自己做。边按节奏走入活动室。<br />2、游戏一《你真能干》：引导幼儿根据老师的问话，用四<br />个字回答，培养幼儿归类及思维灵敏的反应能力。<br />&amp;times;&amp;times;&amp;times;&amp;times; <br />&amp;times;&amp;times;&amp;times;&amp;times; <br />&amp;times;&amp;times;&amp;times;&amp;times; <br />&amp;times;&amp;times;&amp;times;&amp;times; <br />&amp;times;&amp;times;&amp;times;&amp;times; <br />&amp;times;&amp;times;&amp;times;&amp;times;<br />如：你吃什么？（我吃苹果、我吃面包）你穿什么？你会干<br />啥？你看什么？<br />&amp;times;&amp;times;&amp;times;&amp;times;<br />你听什么？<br />3、游戏二《学叫声》：根据老师出示的图形谱，幼儿用相<br />应的动物叫声叫出，并做出相应的动物的动作。<br /> <br />第一遍：逐个出示图形谱，幼儿坐着根据图形谱的节奏学叫<br />声。（嘎嘎嘎嘎嘎；咕咕哒咕咕哒；汪汪汪汪；叽叽叽叽叽<br />叽叽）<br />第二遍：看图形谱用节奏乐器敲出节奏。第三遍：看图形谱<br />边叫边做出不同的动物的不同动作。<br />▲每次练习，改变图形谱出示的顺序。<br />4、游戏三《听音模唱》：启发幼儿听出老师用 5、3、6组<br />成旋律的问话，即兴创编歌词，用该旋律唱出。<br />如： │5 3 6 6 5― │ 5 3 6 6 5―│<br />（老师）谁是好孩子（幼儿）我是好孩子<br />│3 5 6 3 5― │ 3 5 6 3 5―│<br />（老师）谁最能 干（幼儿）我最能 干<br />5、复习歌曲《小猫》：唱一遍，表演一遍，启发幼儿围绕<br />内容做初步不同的动作。<br />6、新授：<br />（1）感受：《兔跳》音乐的性质和节拍。<br />①听一遍音乐后有什么感受？（ 高兴）<br />②听音乐，启发幼儿按节拍做出表示高兴的不同动作。<br />③边听音乐边看表演（演示图片），掌握兔跳四分音符的节<br />奏。<br />小朋友，看看我是谁？（兔妈妈）我可高兴了，我要跳舞了，<br />边听音乐边按节拍演示图片：兔妈妈&amp;times; &amp;times; <br /> <br />&amp;times; &amp;times;<br />跳 跳 跳跳<br />边听音乐边演示兔哥哥、兔弟弟高兴的按节拍跳舞的图片，<br />启发幼儿边观察边用拍手、圆舞板拍出四分音符的节奏。<br />幼儿通过探索学习兔跳脚的动作：老师边听音乐边演示兔妹<br />妹跳舞，启发幼儿动脑筋想办法自己探索试跳，两脚怎么跳<br />才能跳的最轻。幼儿试跳后发表意见，老师小结：用两只脚<br />的前脚掌着地。幼儿坐着边听音乐边谁兔妹妹轻轻得用前脚<br />掌按节拍跳动。<br />（2）启发幼儿试着学跳兔跳中的手的动作。<br />小兔<br />（老师）谁是好孩子（幼儿）我是好孩子<br />│3 5 6 3 5― │ 3 5 6 3 5―│<br />（老师）谁最能 干（幼儿）我最能 干<br />5、复习歌曲《小猫》：唱一遍，表演一遍，启发幼儿围绕<br />内容做初步不同的动作。<br />6、新授：<br />（1）感受：《兔跳》音乐的性质和节拍。<br />①听一遍音乐后有什么感受？（高兴）<br />②听音乐，启发幼儿按节拍做出表示高兴的不同动作。<br />③边听音乐边看表演（演示图片），掌握兔跳四分音符的节<br />奏。<br /> <br />小朋友，看看我是谁？（兔妈妈）我可高兴了，我要跳舞了，<br />边听音乐边按节拍演示图片：兔妈妈&amp;times; &amp;times; <br />&amp;times; &amp;times;<br />跳 跳 跳跳<br />边听音乐边演示兔哥哥、兔弟弟高兴的按节拍跳舞的图片，<br />启发幼儿边观察边用拍手、圆舞板拍出四分音符的节奏。<br />幼儿通过探索学习兔跳脚的动作：老师边听音乐边演示兔妹<br />妹跳舞，启发幼儿动脑筋想办法自己探索试跳，两脚怎么跳<br />才能跳的最轻。幼儿试跳后发表意见，老师小结：用两只脚<br />的前脚掌着地。幼儿坐着边听音乐边谁兔妹妹...