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幼儿园中班教案《龟兔赛跑》含反思

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幼儿园中班教学计划《龟兔赛跑》带反思 <br />中班课《龟兔赛跑》包含了对中班音乐主题教学活动的反思,以便孩子们养成良好的听觉习惯,用小瓶表达乌龟和兔子的不同音乐形象,体验乐趣模仿,感受旋律和伴奏的气氛让我们来看看集体音乐活动的乐趣。快来看看幼儿园中班《龟兔赛跑》的几点思考。 <br />活动意向: <br />《龟兔赛跑》这个音乐事件有点像京剧。幼儿唱歌既好又好吃。将儿童和生活世界的直接经验视为最重要的课程资源。激发学生的兴趣,使孩子体验学习的乐趣。 <br />活动目标: <br />1:使用小瓶代表乌龟的不同音乐声像。 <br />2:养成倾听的好习惯。 <br />3:体验模仿的乐趣。 <br />4:感受旋律的气氛以及与同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 <br />5:培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力。 <br />活动准备: <br />课件图片音乐小瓶(瓶中有沙子) <br />活动程序: <br />一:以故事的形式介绍主题 <br />二:让孩子们欣赏图画-乌龟和野兔 <br />老师:谁会赢得今天比赛的第一名? <br />幼儿:兔子小乌龟 <br />三:请让小孩子和老师一起爬一只小乌龟,然后兔子跳起来。 <br />四:听音乐分割 <br />(1)听听兔子的音乐,说一下感觉是什么?什么心情谁感觉到什么? (幸福,跳跃)请边听音乐边玩。 <br />(2)聆听乌龟的音乐并说出它的感觉吗?什么心情谁感觉到什么? (缓慢,沉重)请在听音乐时向孩子们展示。 <br />音乐游戏: <br />(1)老师:我们还邀请一个小瓶来学习一只小兔子。是一只小乌龟吗? <br />幼儿:好 <br />每个孩子的手中有两个小瓶,放音乐,然后随着音乐的节奏摇动小瓶。 <br />(2)请带几个孩子听音乐,摇动小水瓶前的节奏 <br />(3)老师和年幼的孩子听音乐,然后有节奏地将小瓶摇到兔子和小乌龟打气。 <br />五:老师:经过激烈的比赛,谁是第一名? <br />幼儿:小乌龟 <br />老师:给孩子们看照片 <br />(1)兔子,不骄傲,纠正第一个缺点 <br />(2)小乌龟,伟大,执着第一 <br />六:放音乐,老师和年幼的孩子在一个有节奏的小瓶子里演奏音乐,祝贺兔子和小乌龟。 <br />活动反思: <br />音乐的魅力在于为人们提供想象的空间,利用音乐打开儿童的想象力的大门,并培养他们发散思维的能力,使他们能够以审美态度学习理解生活。教师是音乐教学的组织者和讲师,是儿童与音乐之间的桥梁。建立新型的师生关系,尊重孩子的主导地位,成为孩子的伴侣,并实现和谐民主的教学氛围。 <br />小柯:乌龟和野兔是一个有趣的寓言。这个故事造就了一只骄傲的兔子和一只持久的乌龟。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:33:33 页数:3
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文章作者:U-69700

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