幼儿园中班教案《加油干》含反思

幼儿园中班教案《加油干》含反思<br />幼儿园中班教案《加油干》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、尝试用肢体动作表现歌曲，感受歌曲明快、有力的特点。<br />2、初步学习用打击乐器为歌曲伴奏，体验合作带来的快乐。<br />3、有感情地学唱歌曲《加油干》。<br />4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、幻灯片（农民伯伯图片、人们劳动的图片）、钢琴、音乐<br />伴奏、信三封。<br />2、节奏谱、乐器（大鼓、铃鼓、圆舞板、双响筒）。<br />3、幼儿已学会唱歌曲《加油干》。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、（听音乐旋律入场）谈话导入。<br />（展示农民伯伯幻灯片）他是谁？老师今天收到了农民伯伯<br /> <br />寄来的一封信（出示一封信），我们一起来看看吧！<br />二、用肢体动作表现歌曲。<br />1、打开信封念信内容。<br />2、播放幻灯片，让幼儿感受劳动的场面。<br />（1）他们在干什么？<br />（2）对，他们都在劳动，让我们唱着《加油干》一起为这<br />些辛勤劳动的人们加加油吧！边播放图片边放伴奏。<br />小结：你们唱得真带劲儿！人们把劳动时发出的这种整齐、<br />有力的呼号声称为劳动号子，劳动号子叫的越响，越用力，<br />劳动就越起劲儿。<br />3、用肢体动作表现歌词。<br />提问：<br />（1）你觉得这首歌里哪一句唱的最有劲儿？加油干呀么嗬<br />嗨！<br />（2）你可以用什么动作来表现？<br />（3）你还喜欢哪一句？戚哩哩哩，嚓啦啦啦，嗦罗罗罗，<br />呔。<br />（4）这一句是什么感觉？<br />（5）我也喜欢这一句，那可以用什么动作来表现呀？<br />4、配乐加动作表现歌曲。<br />师：<br />（1）那我们把刚才的动作加进去，一起来表演一次。播放<br /> <br />伴奏<br />（2）嗯，表现的还不错，如果能合着节拍来表演会更好，<br />我们再来试试<br />三、用乐器表演歌曲.<br />1、展示第二封信内容。<br />2、出示乐器，让幼儿认识乐器。<br />师：哇，这么多的乐器啊！这是铃鼓（教师示拍一下），这<br />是还有呢（出示节奏谱）。<br />3、出示加油干的节奏谱，引导幼儿观察、徒手练习。<br />（1）你发现了什么？这个铃鼓表示什么意思？<br />（2）这里铃鼓是不发出声音的，那有什么办法可以使铃鼓<br />不发出声音？我们来试一试。（三种乐器节奏都让幼儿徒手<br />拍一次）。钢琴伴奏。<br />（3）除了铃鼓，还有什么乐器？引导幼儿双响筒和圆舞板<br />是在一起的，表示要一起合拍。<br />4、幼儿拿乐器小组表演。<br />（1）想不想来当一次小小演奏家（想）。引导幼儿听清要求。<br />（2）好，现在请你去选一样你喜欢的乐器看好标志坐在一<br />起。<br />（3）请铃鼓组来试一试，注意看图谱哦。其他小演奏家要<br />保管好自己的乐器，跟老师一起来唱。三种乐器分别练习拍<br />一次。钢琴伴奏<br /> <br />5、幼儿集体完整表演。<br />师：我们看着图谱一起来合作一下提醒幼儿注意看图谱。<br />6、师幼合作表演。<br />师：（出示大鼓）哇，老师也有礼物哦，我们一起来演奏吧！<br />播放伴奏第二次表演。<br />7、幼儿交换乐器表演。<br />师：小演奏家想玩下其他乐器吗？找一个朋友来交换并按地<br />上的乐器标志坐好。<br />8、师幼再次完整表演。<br />师：好，我们的演奏马上就要开始了，准备好了吗？播放伴<br />奏表演<br />四、出示第三封信。<br />1、农民伯伯又来信了，让我们一起来听听。农民伯伯说：<br />孩子们，你们演得真好听！春天来了，我们要春耕播种了，<br />想邀请你们为我们加油、鼓劲儿，好吗？<br />2、让我们带上我们的乐器一起出发吧！边唱边演奏（放伴<br />奏带）<br /> <br />活动反思：<br /> <br />节奏乐加油干大家肯定非常熟悉，是一首劳动号子曲，这首<br />乐曲节奏活泼、轻快、旋律优美。为了更好地将节奏乐和劳<br /> <br />动的音乐融合，我根据我班幼儿节奏乐发展的实际情况，并<br />从孩子的兴趣点出发，设计了此次活动。<br />整个活动，我以幼儿的需要为主导，以一定的情境为依托，<br />以互动的过程为支撑，以丰富的情感为内驱力，将活动推向<br />高潮。整个课堂表现出了活泼、轻快的气氛，课堂民主、平<br />等，幼儿充分地体验到了教学活动的成功与喜悦。小百科：<br />农民伯伯指长时期从事农业生产的人。 <br />