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中班音乐活动——加油干 教案

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加油干教案 <br />中班音乐活动加油干教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,熟悉乐曲的旋律,感受歌曲的劳动风格,学习边唱歌边用动作表现歌曲的节奏,根据音乐的快慢变化拍出节奏型,适合幼儿园老师们上中班音乐活动课,下面是加油干教案。 <br />  活动目标: <br />  1.熟悉乐曲的旋律,感受歌曲的劳动风格,学习边唱歌边用动作表现歌曲的节奏。 <br />  2.根据音乐的快慢变化拍出节奏型。 <br />  3.体验用"嗬嗨"的语言表现歌曲的力度。 <br />  4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。 <br />  5.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。 <br />  活动准备: <br />  1.《加油干》和《瑶族舞曲》A段的音乐磁带各一盘、录音机。 <br />  2.幼儿用书:《加油干》 。 <br />  活动过程: <br />  (一)对比欣赏乐曲《加油干》和《瑶族舞曲》的A段。 <br />  1.教师出示一张幼儿抬桌子的图片。幼儿倾听《加油干》和《瑶族舞曲》的A段,将图片与乐曲进行匹配。 <br />  教师:你们看,图上的小朋友在做什么?听听老师放的两段音乐,觉得哪一段音乐和小朋友做的事情比较像? <br />  2.带领幼儿在《加油干》中的重音处匹配上语音节奏。 <br />  教师:你们听听在音乐的什么地方,需要我们使很大的劲呢? 、3.教师和幼儿共同在《加油干》的重音处口呼语音节奏。教师反馈幼儿的语音节奏,例如"嘿嘿""嘿哟"等。 <br />  教师:现在我们听着音乐在最用劲的地方说"嘿嘿"。 <br />  (二)学唱歌曲《加油干》。 <br />  1.教师范唱歌曲《加油干》。 <br />  教师:听听我是怎么为大家加油的吧! <br />  2.教师和幼儿共同学唱歌曲2到3遍。 <br />  3.幼儿用身体动作表现歌曲的节奏和力度。 <br />  (三)教师引导幼儿根据音乐的快慢,用拍手的动作表现歌曲。 <br />  1.教师:我们用拍手的动作为他们加油!请大家边唱歌边拍手。 <br />  2.教师引导幼儿反思自己拍手的节奏。 <br />  教师:音乐慢的地方,我们拍手的速度怎么样?音乐快的地方,欧姆拍手的速度又怎么样呢? <br />  3.幼儿尝试用自己的身体动作表现音乐。 <br />  4.幼儿边听音乐边练习身体动作。 <br />  5.教师指挥幼儿分声部练习身体动作。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:35:35 页数:3
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文章作者:U-43139

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