幼儿园中班音乐教案《加油干》含反思

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幼儿园中班音乐教案《加油干》含反思 幼儿园中班音乐教案《加油干》含反思 活动目标： 1.熟悉乐曲的旋律，感受歌曲的劳动风格，学习边唱歌 边用动作表现歌曲的节奏。2.根据音乐的快慢变化拍出节奏 型。3.体验用嗬嗨的语言表现歌曲的力度。4.培养幼儿的音 乐节奏感，发展幼儿的表现力。5.乐意参加音乐活动，体验 音乐活动中的快乐。 活动准备： 1.《加油干》和《瑶族舞曲》A段的音乐磁带各一盘、 录音机。2.幼儿用书：《加油干》。 活动过程： (一)对比欣赏乐曲《加油干》和《瑶族舞曲》的 A 段。 1.教师出示一张幼儿抬桌子的图片。幼儿倾听《加油干》和 《瑶族舞曲》的 A段，将图片与乐曲进行匹配。教师：你们 看，图上的小朋友在做什么?听听老师放的两段音乐，觉得 哪一段音乐和小朋友做的事情比较像?2.带领幼儿在《加油 干》中的重音处匹配上语音节奏。教师：你们听听在音乐的 什么地方，需要我们使很大的劲呢? 、3.教师和幼儿共同在 《加油干》的重音处口呼语音节奏。教师反馈幼儿的语音节 奏，例如嘿嘿嘿哟等。教师：现在我们听着音乐在最用劲的 地方说嘿嘿。(二)学唱歌曲《加油干》。1.教师范唱歌曲《加 油干》。教师：听听我是怎么为大家加油的吧!2.教师和幼儿 共同学唱歌曲 2到 3遍。3.幼儿用身体动作表现歌曲的节奏 和力度。(三)教师引导幼儿根据音乐的快慢，用拍手的动作 表现歌曲。1.教师：我们用拍手的动作为他们加油!请大家 边唱歌边拍手。2.教师引导幼儿反思自己拍手的节奏。教师： 音乐慢的地方，我们拍手的速度怎么样?音乐快的地方，欧 姆拍手的速度又怎么样呢?3.幼儿尝试用自己的身体动作表 现音乐。4.幼儿边听音乐边练习身体动作。5.教师指挥幼儿 分声部练习身体动作。 教学反思： 节奏乐加油干大家肯定非常熟悉，是一首劳动号子曲， 这首乐曲节奏活泼、轻快、旋律优美。为了更好地将节奏乐 和劳动的音乐融合，我根据我班幼儿节奏乐发展的实际情况， 并从孩子的兴趣点出发，设计了此次活动。整个活动，我以 幼儿的需要为主导，以一定的情境为依托，以互动的过程为 支撑，以丰富的情感为内驱力，将活动推向高潮。整个课堂 表现出了活泼、轻快的气氛，课堂民主、平等，幼儿充分地 体验到了教学活动的成功与喜悦。小百科：加油，字面上的 意思是给运作的机器或是车子之类的添加燃料油或加入润 滑油。更广泛的用法是对自己或别人的一种鼓励与助威，是 生活中最为常用的一个词。不同的国家，有不同的说法。

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