幼儿园中班音乐课教案《聪明孩子和笨老狼》含反思

幼儿园中班音乐课教案《聪明孩子和笨老狼》含<br />反思<br />幼儿园中班音乐课教案《聪明孩子和笨老狼》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1、感受乐曲情况、诙谐的风格，分别乐曲中的顿音。<br />2、自由创办森林中景物的动作，能利用顿音进行表演游戏。<br />3、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。<br />4、感受音乐的欢快热烈的情绪。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、鼓、课件<br />2、狼头饰、手偶各一个。<br /> <br />活动环节：<br /> <br />一、与小鼓游戏、感受空拍<br />1、请幼儿倾听鼓声，与小鼓到招呼。跟随鼓声拍手。当鼓<br />声听的时候拍手也停。<br />2、说说我们除了拍手还可以如何与小鼓打招呼？听从幼儿<br /> <br />意见按幼儿想法做动作。当鼓声听顿时我们也要停顿。<br />3、与幼儿模仿小动物行进，当鼓声停顿时，幼儿停顿不动。<br />二、找停顿<br />1、欣赏音乐，找出音乐中的停顿出，以点头表示。<br />2、请幼儿说说听完曲子的感受，发现乐曲中有很多停顿处。<br />再次欣赏乐曲，以拍手表示空拍。<br />3、教师小结：刚才的乐曲叫《拨弦》，乐曲中有很多停顿处。<br />这些停顿处在乐音中叫做空拍。很多乐曲中都有空拍，因为<br />有空拍，刚才这首曲子才更加欢快活泼、有趣、让我们想跳<br />一跳、做游戏。<br />三、创编动作、音乐游戏<br />1、听音乐配合课件欣赏故事。<br />2、根据故事内容说说想跟在笨老狼后面应怎样做才不被发<br />现？提醒幼儿要模仿森林中的景物不动。<br />3、说一说森林中有哪些景物？鼓励幼儿大胆表现。并将自<br />己的伪装办法告诉同伴与老师。<br />4、教师鼓励幼儿创编不同的景物动作如：大树、花、草、<br />石头等。<br />5、鼓励幼儿说说，如果利用刚才那段音乐游戏，老狼会在<br />什么时候回头？回头时应该怎样做才不会被发现？<br />6、教师扮演老狼与幼儿共同游戏，重点关注没有按规则游<br />戏的幼儿将他们抓住。<br /> <br />7、请被抓住的幼儿说一说老狼回头时他们在做什么？为什<br />么会被抓住？应该怎样做才不会被抓住？问问没被抓住的<br />幼儿是不是这样？<br />8、再次游戏，知道幼儿遵守游戏规则不被抓住。<br />9、教师提示幼儿：音乐停顿时老狼会回头，大家一定把自<br />己装扮成景物不动。<br />10、与幼儿交换角色，幼儿扮演老狼继续游戏。<br />四、经验提升<br />1、组织幼儿讨论我们应该如何帮助小动物收拾笨老狼？如<br />何利用音乐来表演？<br />2、讨论结束后按幼儿的意愿，扮成老虎或猎人等。重点提<br />示幼儿在音乐停顿处抓老狼或开枪。<br /> 教学反思： <br /> 在本次教学活动中，我通过故事、游戏、图谱提示<br />多种方式让幼儿在听音乐过程中感知音乐的重拍，循序渐进,<br />层层深入，逐步让幼儿了解音乐的性质和结构，掌握乐曲中<br />重音的出现。并引导幼儿大胆表现自己的情感和游戏中的乐<br />趣。让规则教育在潜移默化中体现出来。小百科：聪明，汉<br />语词汇。褒义词。是用来表达对待某事某物有着好的想法和<br />正确的逻辑，一般是用来赞美的词语。也可以形容某物有着<br />某种与人类智慧共通之处，有着某种灵性，某种生命力。 <br />