幼儿园中班教案《抬花轿》含反思

幼儿园中班教案《抬花轿》含反思<br />幼儿园中班教案《抬花轿》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、体验歌曲的内容与旋律所带来的愉快情绪，并将这一情<br />绪贯穿与整个活动当中。<br />2、在熟悉旋律的基础上，学做抬花轿的动作，感受艺术形<br />象的夸张特征。<br />3、表演时尽量与同伴保持一致的步伐。<br />4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。<br />5、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、 幼儿已熟练掌握歌词<br />2、 与歌曲内容相符合的图片、歌曲录音、录音机<br />3、 幼儿表演用扇子、纸棍<br /> <br />活动过程：<br /> <br /> <br />1、 熟悉歌曲旋律，体验歌曲的内容和旋律带来的愉快情绪。<br />①边看图片边复习歌词：还记得这个有趣的儿歌《抬花轿》<br />吗?我们看着图片说给客人老师听听吧!<br />②听着歌曲旋律念歌词：我们配上音乐说起来肯定更加好听，<br />试试看!<br />③在老师的带领下常识唱歌曲：我们能把它唱出来吗?肯定<br />行!(第一遍)我们把儿歌变成好听的歌曲了，真棒!再来试<br />试!(第二遍)<br />2、尝试表演抬花轿的动作<br />①我们也来玩抬花轿的游戏吧!那花轿怎么抬?引导孩子表现<br />花轿上上下下摇晃的情景：双手叉腰、膝盖随音乐节奏曲伸。<br />②我们变成一个长花轿来玩，后面的孩子搭前面一个孩子的<br />肩膀。在老师的带领下，边念儿歌边表现膝盖曲伸的动作。<br />能不能走起来?我们来试试!边念歌词边尝试按节奏向前屈膝<br />走。<br />③表演歌曲内容：<br />a、示范表演：歌曲里面是谁在抬轿子?(两只小狗)请上两个<br />孩子。是谁坐在轿子里?(一只老虎)请上一个孩子扮演老虎。<br />我们这里有指棍，可以做轿子。来看看他们的表演!在歌曲<br />伴奏下表演一遍。<br />B、请幼儿重点模仿小狗动作的变换以及老虎摇扇、下滚等<br />动作。<br /> <br />3、游戏：《抬花轿》<br />①请幼儿结伴游戏，先请扮演老虎的孩子，站到轿子中间。<br />再请抬轿子的小狗：找个好朋友和你一起抬轿子吧，跟着音<br />乐边唱边表演一遍。根据幼儿表现做小结并再次表演。②两<br />只小狗抬着太累，我们试试四只小狗抬轿子吧!先请一组幼<br />儿尝试表现，重点指导四只小狗怎么拿棍子以及合拍地走。<br />请幼儿五个为一组进行游戏两次。<br />4、 结束：小花轿可以上下摇晃，还可以左右摇晃，像摇篮<br />一样，坐在里面更加舒服呢!下次我们来试试好吗?请幼儿带<br />上教具离开活动室。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />《抬花轿》音乐来自火风创作演唱的歌曲《大花轿》，歌词<br />改变以后变成了一首幽默诙谐的幼儿歌曲，战士了可爱机灵<br />的小狗形象和霸道但是最后被小狗摔倒的老虎形象。抬花轿<br />也是幼儿喜欢的游戏，将艺术想象的夸张特征性渗透到音乐<br />游戏中，幼儿接受掌握地较好。<br />活动一开始复习表演激发了幼儿参与活动的兴趣，学习抬花<br />轿动作这一环节也起着承前启后的作用，幼儿搭成长花轿也<br />是感受艺术形象夸张性的有效方法，也为抬花轿的游戏奠定<br />了动作基础，游戏是本次活动的高潮，幼儿在热闹、愉快的<br /> <br />气氛中感受并表现美，很好的达到了目标。<br />不足的是，在结束时幼儿可直接离开活动室、教师不必再讲<br />评。在第二次游戏中，歌词应该改成四只小狗抬花轿。小百<br />科：花轿，也叫喜轿，是传统中式婚礼上使用的特殊轿子。<br />一般装饰华丽，以红色来显示喜庆吉利，因此俗称大红花轿。 <br />